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中职生“推优”工作思索摘要: 推荐优秀团员作党的发展对象,是党赋予共青团组织的一项光荣任务,学校党组织要统筹规划发展师生党员的问题,办好“业余团校”或“业余党校”。 关键词:中职生;推优工作;党建带团建 中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)03-0185-01 共青团组织向党组织推荐优秀团员作党的发展对象,是党赋予共青团组织的一项光荣任务,也是激发广大团员青年的政治热情,增强团组织吸引力和凝聚力的需求,也是党建带团建工作的重要组成部分。它体现了党对共青团组织的信任和对共青团工作的重视,体现了共青团作为党的助手和后备军的责任和义务。过去我们学校对共青团推优工作进行过积极的探索,大胆的尝试,并积累了一定的经验,向学校党组织推荐过一些德才兼备的优秀学生并被吸收到党组织之中。此项工作得到了学校党组织的肯定和广大师生的好评,真正起到了典型示范作用。近年来由于种种原因,中职生“推优”工作处于半停顿状态,一定程度上影响着中职学校团组织的发展,值得令人思考。 一、出现的原因 (一)随着教育并轨制的实行,中职学校普遍进行了招生就业制度的改革。在招生方面学校为了招到学生,扩大生源,获得发展,不得不逐步放宽中职生招生条件,降低入学门槛,使一些低素质的学生进入了学校。他们思想模糊,入团的愿望不强烈,入党的愿望更少,甚至出现对申请入团、入党的同学冷嘲热讽、泼凉水的现象。在就业方面虽然学校做了大量工作,介绍毕业生到北京、天津、青岛、苏州、福州、西安等地就业,待遇也不错,但有些同学还是很不满意,有个别同学私自回家后待业的。还有的同学想入党但怕缴党费,也就打起退堂鼓了。在这样的情况下提出入党申请的同学聊聊无几,呈下降趋势,有时候还短了线。 (二)随着中职学校学制的改变,过去四年制中职变为现在的三年制中职。三年中在校的时间只有两年,第三年就要去外地顶岗就业实习了。由于培养和考察时间太短,使大部分写了志愿书的入党积极分子得不到很好的培养;即使个别同学的表现非常突出,经过考察其基本合格,可他们在入党之前早已毕业。培养和发展相脱离,入党愿望变不成现实,典型示范作用得不到发挥,对学生本人的积极性也是一个严重的挫伤。对中职生而言,入党变成了可望不可及的事情。 (三)在中职学校建设、改革、发展的过程中也出现了一些党建与团建不相适应的现象。学校对从教学一线教师中发展党员的工作抓的比较紧,可是对从学生中发展党员看法不一,抓而不紧。即便是从学生中发展党员,数量及其有限。那些在校团委和学生会工作的学生干部以及班、团干部有一些可能性,其他同学连可能性都没有,哪还有入党的积极性和热情?中专学生入党太难了。 (四)社会上存在的不正之风对中职生入党产生很不利的影响。同时教职工当中的个别党员对自己要求不严,其言行也影响到学生对党组织和党员有一些偏面的看法和认识。许多同学容易就事论事,以点带面,以偏概全,他们很容易用个别党员的所作所为去推断整个党组织的优劣。这些同学对那些先锋模范作用发挥不太好的党员看在眼里,记在心里。虽然嘴上不说,可他们悄悄的在是否争取入党的行为中体现出来了,他们不愿意入党,对党组织敬而远之,使少数学生对党的向心力减弱。 二、解决的思路 (一)党、团组织要进一步加强自身建设,不断增强自己的凝聚力、吸引力和战斗力。团组织要狠抓团员队伍建设,从新生一进校就要开始掌握其思想动态和现实表现,对那些有培养前途的优秀学生有针对性进行引导,分阶段给任务,压担子,逐步吸收成为团员,并不失时机的发展其成为预备党员。如果放松了中职一年级这个重要阶段的摸底和培养,把目光直接投向高年级学生的话,那么无法解决中职生入党培养时间太短的问题,无法解决培养和发展相脱离的问题。 (二)办好“业余团校”或“业余党校”。对学生继续进行“三义”、“三观”、“三德”教育和以爱国主义为核心的“民族精神”教育,继续进行党团知识教育、革命传统教育和民族团结进步教育。同时还要进行两弹一星精神、抗震救灾精神、载人航天精神、奥运精神的学习。通过教育使同学们进一步升华对党的性质、宗旨、任务、路线、方针、政策的认识,逐步坚定自己的理想信念,进一步增强自己的历史使命感和主人翁责任感;积极引导、教育、动员和组织他们向优秀党员学习,向党组织靠拢,向和谐社会添砖加瓦,向共产主义迈进。 (三)学校党组织要统筹规划发展师生党员的问题。在稳定抓好教师党员发展,建立教职工党支部的同时,还应抓好学生党员发展工作,尝试建立学生党小组,学生党小组长由教育管理学生的教师党员担任,从而有力推进“党建带团建”工作。党建要走在团建前头,为团建提供原则、方法和模式。党有号召,团有行动,团建要紧随其后,充分发挥自身优势,主动适应形势变化之需要,自觉当好团员