作文《我偶像“夺哥”》升格指导.docVIP

作文《我偶像“夺哥”》升格指导[文题和要求] 偶像可能是大明星，可能是英雄伟人，也可能就是我们身边的人。无论是遥不可及的偶像，还是相伴左右的偶像，都一定鞭策着、激励着你，给你前进的力量。你的偶像是谁?为什么尊之为偶像? 或记叙或议论或抒情，以“我的偶像”为话题写一篇作文。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。 [升格前作文] 我的偶像“夺哥” 自从上次“夺哥”骑“东风”摩托车弄伤左胳膊之后，在校运动会上，他又把右胳膊摔断了。 2D0m跑道上，“夺哥”代表我们班出战。赛前。“夺哥”向我们保证：“同学们，我的左臂已经康复了。现在的夺哥已不是当年的那个夺哥了!”比赛时，“夺哥”兴奋地向我们挥手。一时没留意脚下，伴随着“咚”的一声响，“夺哥”摔在了地上。但他迅速爬起来，艰难地向终点跑去。在他冲过终点的一刹那，又重重地摔倒了。去医院的路上，“夺哥”看着自己受伤的右臂，叹了口气：“为什么受伤的总是我?” “夺哥”回到学校是在三天以后。他的右手打了石膏，钉了钢针，用木板托着，还缠着绷带。“夺哥”笑着对大家说：“别看我手断了，但咱身残志不残，打今天起我可要努力学习了。”我们说，好啊，好啊，加油! 别说，自从“夺哥”变成“独臂”以后，可真用功。上课时，“夺哥”总是挺起那矮小的身躯，仔细听讲，生怕漏掉什么。下课了，别人打闹、说笑，而“夺哥”则一声不响地看书。“老班”也夸“夺哥”：“同学们，我们要向夺哥学习了。他的右手受伤了，但他并没有放弃写作业。尽管他用左手写的字歪歪扭扭，但他这种精神却是可贵的。”“夺哥”听了“老班”的表扬之后，苦练左手写字，用他自己的话说就是“要把抽象主义变成“现实主义”。“夺哥”的学习劲头感染了我们，我们也拼命地学了起来。“夺哥”说了：“吃得苦中苫，方为人上人。”这句话成了我们班的班训。 如果说学习上的困难对于“夺哥”来讲是华山，虽险虽高，但仍可翻过，那生活上的困难就是珠穆朗玛峰了。“夺哥”整天吊着个右手，做什么都不方便。在寝室，我们几个人都想帮他洗袜子，他不让，还跟我们说：“长征二万五，苦不苦?国人登珠峰，累不累?咱前辈能吃苦受累，咱后辈咋就不行?”我们刚想笑他：“八千个你也没有珠峰高!”但见“夺哥”用一只手吃力地揉搓着袜子，我们把话咽下去了。洗完了袜子，“夺哥”要把水倒掉。他用左手将盆端了起来。我看见盆在他的手中剧烈地抖动，走过去帮忙，被他拒绝了：“我要是这点小事都做不成，不如回家放牛羊。”看见他步履蹒跚地向水房走去，我们不禁想到，给“夺哥”一个氧气瓶，这家伙真可能登上珠峰。 日子一天天过去了，“夺哥”的手还没有康复。但我们从未见他叹过气，他告诉我们：“生活再不公平，咱也不能抱怨。咱唯一能做的，就是让自己快乐。” “夺哥”，你可知道这句话让我们感动了很久?“夺哥”，你可想到，我们已把你当做了偶像?“夺哥”，我们希望你能保持那天端水的背影，在漫漫人生路上走下去。 “夺哥”，我们希望你不再受伤。 [升格指导] 谈到“偶像”，相信不少同学会想到文体明星。明星总是引领着一个时代的潮流，无论是昙花一现的辉煌还是常青树般的经久不衰，他们站在万众瞩目的光鲜舞台上，带给人们太多的激情与震撼。青少年在成长过程中喜欢把文体明星当做偶像，只要不是盲目崇拜、单纯迷恋明星头上的光环，而能学习明星努力拼搏、坚持不懈等精神，汲取成功的经验，也无可非议。古今中外的伟大人物，往往具有常人所不及的高尚品格与情操，为人类某项事业发展做出了卓越贡献，也容易成为青少年崇拜的偶像。除了这些成功人士，我们身边的普通人，也不乏值得我们学习和崇敬的对象。 因此，以“我的偶像”为话题作文，选择“谁”作为自己的偶像并不是作文成败的决定性因素，而基于什么原因做出这样的选择，体现怎样的意义与价值观，才是作文决出高下的关键所在。 作者以一个普通同学“夺哥”为“偶像”，记叙了几件学习、生活中平凡的小事，表现了“夺哥”坚强、乐观、刻苦、幽默的精神品质，字里行间体现出作者对“夺哥”的崇敬与钦佩之情。文章语言通顺，富有幽默感，人物性格鲜明，故事情节真实感人。但文章存在的问题也很突出。 文章重点记叙了“夺哥”受伤后如何刻苦努力学习，独立克服生活中的困难，事例简单，内容单调，平铺直叙，使得立意较为平淡肤浅。在叙述过程中，详咯失当，有些地方的描写有夸张、虚假之嫌，细节的表现力略显不足。此外，文章的语言过于平淡，缺少感染力，些常识性错误，又使得文章逊色三分。 要使这篇文章升格，可从以下几个方面入手。 、文章在叙述过程中，应详咯得当，类似的情节，要进行删减，不要重复。叙述应打破平淡无味地一叙到底，可通过设置悬念、改变叙述顺