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做好历史选择题及材料题常用方法摘要:高中历史题分为选择题和非选择题(即材料题)两大类,并有一定难度,但掌握一些常用方法就可以使解题变得更容易。选择题可分为组合型、因果型、材料型、逆向型、比较型、填空型、实质或本质型几大类,每一类都有自身的常用方法。材料题可以套用四步法。 关键词:历史　选择题　材料题　常用方法 对很多学生而言,历史难学、难记,题难做,因而产生畏难情绪,甚至厌烦学习历史,成绩当然不佳。其实只要掌握方法技巧,你会发现历史是一门博大精深也很有意思的学科。在这里我仅就选择题和材料题结合自己多年的从教及做题经验总结出一些常用方法,希望能给同学们的学习带来帮助。 一、选择题 历史选择题常见类型有组合型、因果型、材料型、逆向型、比较型、填空型、实质或本质型等等。 1.“组合型” 其实是过去多项选择题的变相,这类题常用排除法,在一到两次排除后即可选定答案。 2.“因果型” 要看清题目是问某某事件的根本原因、主要原因、还是直接原因、主观原因、客观原因;或是政治因素、经济因素。若题目要求“根本原因”,可以从五种角度来解决,即:内外因原理、生产力与生产关系原理、经济基础与上层建筑原理、国家利益或阶级利益、及综合国力等角度。如“唐代诗歌繁荣的根本原因是():A国家统一,疆域广阔:B经济繁荣,文化发展;C雕版印刷术的发明;D实行科举制,诗歌成为考试内容”,此题可用经济基础决定上层建筑原理解决,直接选答案B,不必考虑为什么,只要灵活运用上述原理,就能在最短时间里选出正确答案。 3.“材料型” 关键是从材料中提取有效信息,而信息往往隐含在时间、地点、人物、出处或某句话、某个词中,所以读材料时要注意它所给出的这些信息。有时“某句话”很长,有很多修饰词或限定词,在读题时可以跳过限定词,找出主句,句子意思也就明了了。注意到这些,材料题便能迎刃而解。 4.“逆向型” 题目往往问“……不正确的是……”、“……不符合的是……”、“……错误的是……”、“……不能正确反映的是……”、“……不包括……”,这类题不难做,可经常有学生出错,大多数是因为读题不仔细,漏看了否定词。做法之一是看备选项中有无说法太绝对的句子,若有,它必是错误的。二是看备选项中符合题意的,剩下一个就是不正确的,即最终答案。 5.“比较型” 的题关键是确定比较项,如革命、改革或起义可以从背景、目的(任务)、领导阶级、主力军、性质、结果、影响(意义)等方面比较。思想文化类的可从背景、核心思想、特点、代表人物及其内容、性质、影响(意义)等进行比较。 6.“填空题” 在近十年高考中基本上不出现了,但变身为选择题,通常是对某件事的陈述,只要清楚该事件,一般不会太难做。 7.“实质或本质型” 的题要透过现象看本质,不能将现象和本质混淆。 二、材料题 历史学的好不好关键看材料题的解题能力高低,如果某学生的材料题经常能拿到高分,说明他在历史学科上的潜力比较大。那怎样能拿到高分呢,我常用四步解题。 第一步:先看设问,再读材料,带着问题去读材料。如果先读材料往往会一头雾水,不知道这个材料要干什么。因此先读一遍设问,看人家问什么,有多少问,然后带着这些问题去读材料,有的放矢,还可以提高做题速度。 第二步:分析材料,寻找关键的字、词、句,提取有效信息。而关键词往往暗含在历史人物、事件、时间,地点乃至材料的出处。那么在读材料时还要注意几点。1、要结合史料的语境来解读史料。任何史料都是在一定的历史语境中产生,如果对语境视而不见,只是用我们今天的思想认识来揣摩古人的意图,很可能会产生偏差乃至缪误。2、特别切忌古汉语的材料题,不能只把古汉语翻译成白话文,你一定要概括它的中心思想,把看懂的中心意思用一个词或几个字写出来,这样有助于最终答案的组合。 第三步:把提取的有效信息与课本知识相结合,找到二者的交点。因为史料再千变万化,它总依赖于课本所学知识,即万变不离其中。找到交点后,可以把有效信息与课本知识相互印证,这将有利于对材料的理解。 第四步:组织答案,看分答题。在读材料的过程中把所获得的有效信息变成答案时语言可能比较凌乱,因为这时的答案是记在心里或稿纸上,在往卷面上写时就需要重新组织答案。而答案的长短或语言的多少需要看分值,分值越大,答案就要详细全面,反之要言简意赅。 总之字数一定要比材料少,不能让最终答案比材料还长,否则就在浪费你的时间,也在浪费阅卷老师的时间,甚至会影响老师的阅卷心情,得分当然不会高。另外还要注意卷面整洁,字迹清晰,给老师留下美好的印象。 学习没有捷径,唯有“勤”字。如果把方法技巧权且归为捷径,那么无论是再好的方法还是技巧,只有通过多做多练,才能熟