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关于体育院校图书馆重点学科信息资源建设若干思索摘 要： 本文对与体育类院校图书馆重点学科信息资源建设相关问题进行了探讨。 关键词： 体育院校 图书馆 重点学科 信息资源建设 专业体育院校要办出自己的特色，必须建设好本校优势学科。在当前创建一流大学的潮流中，重点学科的建设也是我国体育类高校教学改革发展的着重点，作为体育类院校最重要部门之一的图书馆，应根据专业体育院校重点学科建设与教学、科研和训练的需要，相应制定文献信息资源建设方案，按照重点学科，着重开展有选择的收藏工作，体现出面向重点学科的方向性和目的性。这样才能更好、更实际地为教学、科研、训练提供更好的信息资源服务。 河北体育学院现有的7个专业中，体育学、外国语言文学和艺术学等3个为一级学科，其中，体育教育训练学、体育人文社会学、运动训练专业和民族传统体育专业为省级甚至国家级重点发展专业。 像其他领域一样，图书馆的资源建设也要从制度和人两个要素去考虑，结合国内同类体育专业院校图书馆，各知名高校图书馆和一些香港高校图书馆的信息资源建设经验，我提出了如下建议。 一、重视学科馆员的培养，使学科馆员真正实现自身的价值和功能。 国内很多高校图书馆设置了学科馆员岗位。可在实际工作中，其工作内容和效果却有很大的不同，有的取得了很好的成绩，有的却仍停留在表面工作上。香港大学图书馆的学科馆员制度就开展得有声有色，其工作模式和工作方法或许能为内地高校图书馆学科馆员制度的建设提供一些宝贵的经验与启示。 1.学科馆员的角色定位 一是在指导读者利用图书馆文献资源的过程中充当信息咨询员；二是在图书馆与对口院系合作中充当协调员；三是在提供信息便利和知识信息的学科服务中充当学科信息专家。国内高校中，由于认知上的偏差和本馆馆员实际素质的局限，在具体实施中，许多高校图书馆将学科馆员等同于信息咨询员，即只扮演第一种角色。而第二、第三种角色只在特殊情况下才偶尔扮演一次。事实上，学科馆员是有别于信息咨询员的，信息咨询员提供的是一种被动式服务，而学科馆员更多的是提供主动、个性化服务。因此，学科馆员合理定位是非常重要的。 2.香港大图书馆学科馆员的工作模式 香港大学图书馆的学科馆员隶属于该馆的馆藏发展部。针对各个学院（除分馆以外），馆藏发展部都有一个学科馆员负责纸质资源（英文书刊）的采购，一个学科馆员负责中文、日文、韩文文献的采购，一个学科馆员负责电子资源的采购。馆藏发展部的工作职责包括以下几个方面：（1）与各院系联系。（2）负责本馆馆藏建设。（3）负责相应的用户教育，内容包括教学培训与讲座。（4）提供相对应的学科服务。与对口院系教学，科研究人员进行课题研究的检索。根据相关院系的需求，帮助其他学科馆员为重点学科研究提供定题检索服务。（5）与本馆流通部和系统部相合作，每年做馆藏利用情况调查。（6）比较本馆内的藏资源利用情况（各种数据库的利用情况等）。（7）参加咨询部值班。具体到每个学科馆员，还要根据自身工作职责的不同，承担上述职责中的全部或其中一部分工作。此外，还要经常兼有其他专门任务。 负责本馆馆藏建设。由相关学院提出3―5年的发展计划，与负责对口院系的学科馆员们共同制订学科的藏书目标和本年度采购计划。负责分管的学科馆员们要根据年初经图书馆高级管理小组分配各学科的购书经费和计划订购图书。各学科馆员与图书馆各部门、对口院系教师及书商都要保持密切的联系。需要深入对口院系及图书馆各部门，了解本馆藏图书资源分布情况、学科发展情况及课程设计情况，结合本馆的实际情况，有的放矢地制订采购计划，并进一步建设好本馆的馆藏。 二、加强灰色文献的收集，着重拓宽相关重点学科文献的收集渠道。 所谓“灰色文献”具体是指具有重要情报价值的，非公开发表的信息资源。此类文献内容庞杂，信息量很大，形式多种多样，出版迅速，是通过正规采购渠道一般很难得到的文献性或非文献性资源。通常的具体形式有内部刊物、学位论文、科技报告、会议资料、翻译手稿、科研成果汇编、政策导向等，还有各种专题文献，学术会议记录等特种文献。大多反映出了各个学科的最新动态或研究进展情况，且为难得的第一手资料，具有很高的参考价值。收集时可采取上门访求、主动发函和资料交换等多种资料交换渠道。 具体到体育院校，许多教师是各重点学科领域的学术权威，他们可以凭借自己与国内外同行的友谊关系，相互的联系，以及其在本专业中的地位向校外学者主动发函寻访一些内部资料。还可以采用院校间科研成果交换的方式获取一些有价值的预印本文献，从而拓宽文献的收集渠道。 三、加强体育类院校重点学科的资源整合，优化资源配置，放下身段，极力扩大信息资源的来源，丰富馆藏。 体育院校学科建设的不断发展，要求图书馆文献采访工作一定要做到以下两个方