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关于高等职业教育及区域经济协调发展摘 要: 本文分析了高等职业教育和区域经济的关系,表明加强高等职业教育培养大批高素质人才是区域经济发展成功的一个关键战略,所以高等职业教育必须和区域经济相协调。 关键词: 高等职业教育 区域经济 协调发展 1.引言 在21世纪,国家宏观经济控制下经济发展的趋势,使中国高等职业教育的整体布局呈现新特征:本地化和区域化。目前,在很多地区已经建立起新的高等职业教育机构,培养大批高素质人才,以满足区域发展的需求。在这种情况下,高等职业教育和区域经济的协调发展成为一个非常重要的问题。 2.高等职业教育在区域经济上的特性 作为高等教育的一部分,高等职业教育的人才培养具有以下特点:首先,人才培养目标定位明确。对于高等职业教育来说,人才培养应按照特定职位要求,这意味着毕业生进入工作单位直接实现“无缝对接”。其次,专业是基于企业对岗位的迫切需要而设计的。课程的设计应注重专业技术的针对性。高等职业教育教学的目的是培养学生的知识、能力、素质结构,包括成熟的技术、规范的管理。因此,毕业生不但拥有基本专业知识和扎实的专业技能,而且有能力处理技术和管理上的问题。最后,培养人才的标准的二元性:知识水平和技术水平。总之,高等职业教育的主要目的应为社会培养大批高素质熟练的技术人才。 3.区域经济的发展要求与高等职业教育相符合 目前,在某种程度上,中国经济的发展是以区域的经济发展为基础的,培养越来越多的人才来适应当地经济的需求是非常重要和迫切需要的。在中国,落后的高等职业教育仍是低学历劳动者多于高学历劳动者的一个主要原因,这就会对经济竞争力的发展有很大的影响。 本地大专高职院校为当地生产、服务和管理部门培养了大批的高层次人才。同时,本地大专高职院校也一直起着科技与生产相结合,促进科技成果转化为现实生产力的桥梁的作用。 当然,从21世纪早期到21世纪中期,高等职业教育在中国经济和社会的发展上肩负着重要的使命。这些毕业生将会在很多企业包括高新技术企业中成为最主要的工作人员。随着区域经济的发展,高等教育除了一般最基本的社会功能外,还有以下的独特功能。 (1)辐射功能。高等职业教育能把中心城市更高的教育水平带到中小、偏远的城市去。它的辐射功能将有助于提高小企业的人才结构,推动区域经济的快速发展,同时也可以满足所有阶层人的提高学历和受教育水平的需要,因此,越来越多的只有高中学历的青年人可根据他们的具体需要进入高等职业学校,或接受更高的教育。 (2)调整。很长一段时间以来,中国缺乏一些专业的人才,而且旧的教育水平和结构不合理,人力资源在各区域上质量和数量严重失衡。随着高等职业教育的发展,这一现象将会得到有效的改善。 (3)高效率。教育方法的多样化、大范围的招生、人才培养的目标明确,加快了人才培养的进程,提高了效率。 4.促进高等教育事业是区域经济的协调发展的必然选择 在教育体系中,高等职业教育作为重要知识的扩散和实体的基础,在区域经济发展的进程中发挥着重要的作用。一般来说,对于一个地区,高等职业教育有可能引进资金、技术、管理,甚至高级管理人员,但没有大规模地引进高技能、技术的人才。事实表明,低质量和低科技创新能力的劳动者已经成为制约区域经济发展和竞争力的主要因素,所以需要大量的技术人才来满足区域经济的发展,在此情况下,高等职业教育将会快速发展。 5.高等职业教育的发展将会大大促进区域经济的发展 自上世纪中叶以来,在世界上很多国家和地区都已经建立起高等职业教育机构。如美国和加拿大、德国、澳大利亚的职业技术学院,新加坡的外国语职业技术学院,等等。这些机构的目的在于培养能对这些国家和区域的经济发展作出贡献的高素质人才。 在中国,经济发达、欠发达和不发达地区在劳动力的质量上有一个很大的差距。低效率的人力资源、低输入和输出比,严重影响区域经济的发展。大多数高等职业技术学院是由当地政府管理,这决定了他们的主要目的:培养和造就大批高素质、高技能的技术人才,满足区域经济发展要求。 首先,高等职业院校必须在准确、科学分析他们所在地区的基本条件后有明确的目标和方向。虽然与高等教育有一些共同的理念和目标,但高等职业院校必须具有强烈的现实和针对性。 其次,调查和分析在该地区将来人力资源、经济建设和发展的情况,高等职业教育有责任为这一地区培养高素质人才,为区域经济跨越式发展充分准备好人力资源。 再次,高等职业教育必须在科学建设、专业设计、课程计划等方面与普通高等教育机构有明显的区域性特点。 最后,高等职业教育机构将会在实训课程、专业训练、再就业方面扮演重要的角色。通过提高工作者的适应性和创造更多更好的岗位,在创建知识结构型经济和和谐社会上发挥