创及谐校园 建及谐期队.docVIP

创及谐校园 建及谐期队【摘 要】:在积极建设和谐社会的今天,构建和谐校园对社会主义和谐具有强大的引导示范和辐射带动作用,它既是培养和谐社会建设者和接班人的重要环节,也是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,其创新思想、传授知识、培育人才的辐射效应不可估量。作为高等教育工作者,为构建和谐校园添砖加瓦是我们应尽的义务。 【关键词】:构建 和谐 校园 期队 当前,高校既面临着高等教育大发展的千载难逢的历史机遇,也面临着争创高水平大学的激烈竞争。高校要把握机遇、在激烈的竞争中脱颖而出,就必须把构建和谐校园摆在突出的地位,将构建和谐校园文化作为一项长效工程来对待。构建怎样的和谐校园,怎样构建和谐校园,成为高等教育战线工作者面对的重大课题。 作为高等教育工作者,为构建和谐校园添砖加瓦是我们应尽的义务。那么,我们又应该怎样去做呢? 作为高校的一名辅导员,建设一只和谐的期队,将是我们为构建和谐校园献上的最珍贵的礼物。 一、坚持以人为本的科学发展观,构建和谐期队 在和谐期队的构建中,我们要真正明确,学生是第一资源,坚持以学生为本,把学生的需要和发展放在第一位。努力提高同学们的思想道德水平、知识素养、工作能力和交往协作能力,提高他们的人文素养和科学素养,使他们勤于学习,勇于实践,积极投身到构建和谐社会的伟大事业中,促进大学生的健康成长。通过和谐期队的建设,使大学生能用道德来处理人与人之间的矛盾,用理性来战胜情绪的冲突。关注学生的真实需要,传递丰富的文化知识,用文化来引导正确的思想,鼓励学生的创造精神,使他们在体力、智力、心理和伦理各方面得到和谐的发展,成为一个逐步完善的人。真正的做到以人为本。 二、构建和谐的人际关系 良好的人际关系是和谐期队的一种体现,也对学生起着潜移默化的影响和教育作用,有利于促进学生学习成长、良好品德的形成。 (一)从陌生到相识,从相识到相知。 新生入学报道,许许多多陌生的面孔从天南海北相聚到一起,而这些人要在一起共同度过大学四年的学习生活,如果人人都形同陌路,那么他们在大学的生活将一事无成。很简单的道理:一个人在一个陌生的环境中行走将会比在一个熟悉的环境中行走浪费更多的时间。同学之间友好相处、相互关爱、互相帮助、相互信任、坦诚相待,用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心,在学习和生活中结下的深厚友谊,这样才能让他们感受到校园的和谐、温馨。 所以,让他们相识相知是构建和谐期队的第一步。 (二)校园文化活动是构建和谐人际关系重要的途径。 校园文化活动是群众性的活动,其成效在很大程度上取决于它能否满足大多数学生不同层次的需求。大学生在政治思想、道德情操、业务素质、审美情趣等方面,呈现出明显的层次性和多样性,所以,校园文化活动要丰富多彩,形式多样,丰富多彩的活动一方面扩大了学生的交往圈,使学生合群并找到知心朋友,扩大胸怀;另一方面也使学生因沉浸在欢乐或业余爱好中,因注意力转移而忘却不愉快的心理因素,从而促进学生健康心理的形成。 (三)构建和谐寝室,建立和谐小家。 患难识知己,逆境见真情。当一个人遇到坎坷、碰到困难、遭到失败时,往往对人情世故最为敏感,最需要友谊和帮助。这时,哪怕是一个笑脸,一个体贴的眼神,也会使他感到温暖,感到安慰,受到鼓舞。寝室成员之间良好的关系对于建设和谐期队具有重要的作用。 人际交往是学生走向社会的必修课,而寝室是一个小社会,是大学生提高人际交往能力的第一课堂。一个连小小寝室都难以适应的人,是无法适应社会的。可见,和睦的人际关系,是建设和谐寝室的重要特征。和谐共处、互相信任、互相关心、互相帮助的寝室人际关系将有利于大学生在成长的过程中形成健康的人格。在寝室的人际交往中,处理人与人之间的关系的确是一门学问,是一种艺术。 三、构建和谐的师生关系 (一)要热爱学生。“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,爱是教育的灵魂。只有热爱学生,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生。 (二)给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉。反之,他们就会获得向上的动力源泉。 (三)对学生要有研究。正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界――这是教师和校长的首条金科玉律”。只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点,我们才有与学生相处的基础。 (四)让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践,学会自我教育、自我管理、自我成才,才能使学生的个性得到全面展示。 (