在大课间体育活动中落实体育及艺术“2+1”实施构想.docVIP

在大课间体育活动中落实体育及艺术“2+1”实施构想 一、大课间体育活动和体育与艺术“2+1”的内容及落实的必要性 1、大课间体育活动和体育与艺术“2+l”的内容：①大课间体育活动是指在传统课间操基础上，增加艺术因子进行拓展提高的一种学校体育教学形式，是对传统课间操的改革与创新，是提高学生健康水平的有效手段，也是推进素质教育的重要举措。通过科学有效地实施大课间体育活动，促成学生树立“健康第一”和“终身体育”观念，帮助学生树立“我运动、我健康、我快乐”的意识。②体育与艺术“2+1”是教育部为落实“德、智、体、美”全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展的一个重要项目。通过这项活动，促使每位学生能较好地掌握2项健身锻炼的体育技能和1项艺术技能。 2、在大课间体育活动中落实体育与艺术“2+1”的必要性。与课间操相比，大课间体育活动时间长(多则加分钟，少则25分钟，平均达到30分钟)活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。体育与艺术“2+1”项目的实施，在素质教育中具有其他形式所不可替代的作用。它可以丰富学生的想象能力，培养学生的形象思维能力，净化学生的心灵，陶冶学生情操，提高学生的审美能力和动手能力，提高学生的身体素质和艺术修养，甚至对学生的终身发展，提升全民族的身体素质和良好修养都能起到有效促进作用。同时，体育与艺术“2+1”丰富了大课间体育活动的内容形式，并完善了大课间体育活动的组织管理。 在贯彻体育与艺术“2+1”之后，大课间的组织形式更加完善，以体育教师为主、艺术教师为辅，全体师生共同参与的组织形式代替了原有体育教师单一管理的模式，师生互动，成为开展大课间体育活动的动力源泉。 二、学校领导及各相关教师对落实体育与艺术“2+1”的重要性 1、学校领导的重视与实施保障。学校领导要从思想意识上强化大课间体育活动的观念，使师生明白大课间体育活动的重要性和必要性。从制度上要保证大课间体育活动的实施，使之成为学校体育教育的一部分。学校领导经常参与活动，及时了解和掌握活动情况，发现问题及时解决。 2、班主任要监督管理，参与落实。班主任要加强本班学生参加大课间与课外体育活动的教育与管理，培养学生参与热情和集体荣誉与参与意识。要认真组织本班学生准时参加活动，保证出勤率。要监督检查和管理本班级的大课间与课外体育活动，发现问题及时处理，保证大课间活动质量。要负责班级整个活动的安全组织与管理工作。尽可能参与到学生活动中，与学生一起进行体育游戏。 3、体、艺教师要组织设计并指导实践。大课间体育活动中，体育教师要负责制定和提供大课间与课外集体活动计划和详尽活动内容及场地器材安排。指导学生选择合适的运动项目，培养学生体育兴趣，不断提高学生的运动水平。指导学生学习体育技能，让学生掌握运动技术技巧，强化学生的锻炼意识。负责整体活动的指挥和示范，并与其他教师共同做好相关工作，负责大课间与课外活动的检查评比。 艺术教师要配合体育教师做好大课间体育活动的各项准备工作，包括音乐的选择，体育舞蹈的编排，非体育器材道具的准备等。培养学生的艺术兴趣，提高学生的艺术欣赏能力、艺术表达能力。运用艺术手段、鼓励学生信心，提升学生的精神面貌以及外在气质。指导学生学习艺术，使学生掌握一项自己感兴趣的技能。 4、非体、艺教师要积极参与。要参与到学生活动中去，通过大课间体育活动这一平台与学生零距离接触，化解师生之间的矛盾。要与体、艺教师配合好，做好活动的实施工作，保障大课间体育活动顺利进行。 三、教师落实体育与艺术“2+1”应注意的原则 1、体育与德育、智育相结合原则。大课间趣味体育活动本来就是一项集体项目，需要学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创造。活动中，注重培养学生的集体主义精神、团队精神和竞争意识。通过贯彻体育与艺术“2+1”，更能激发学生的学习兴趣，使学生自编自创各种趣味体育活动，进而起到引导和培养学生创新意识和创新能力的作用。 2、体育与艺术的结合原则。体育与艺术“2+1”不只是两项体育活动和一项艺术技能的简单相加，而是努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，提高学生的韵律感和协调性。 3、激发学生兴趣是关键原则。大课间体育活动是为学生健康成长所搭建的绿色平台。因此，每天除坚持做好眼保健操、广播体操外，应当设计丰富的活动项目，这些项目均可以班为单位，以发展学生的个性和特点，激发学生的学习兴趣为目的，培养学生的创新意识与参与热情。 1