综合学习和探究五.pptVIP

(第五单元）;[活动目标] 1、了解文言文的语言特点，提高理解文言文的能力。 2、学会鉴赏文言文。 3、感受古代文人的精神追求，领略他们的人格魅力。 ;课前预习1;课前预习2; 古人写文章，往往就是这样关注社会，关注人生，关注自然。在理角本单元文章基本意思的基础上，说说你从中得到什么启示。;一??第一题——采撷一束灵感 温馨提示： 本题是引导同学们阅读文言文要在反复诵读，在深入了解课文内容的基础上，去把握课文的主题思想。选文中某些古代文人思想有一定的局限性，同学们在探讨是应注意这点。 ;1、小组交流对六篇文言文的思想启示。 2、注意比较异同点。 3、点拨内容：“关注社会，关注人生，关注自然”是古代文人的共同点，从中能感悟到他们积极的社会意义和人生态度，但吴均和陶渊明一样，感受到社会的丑恶，因为时代的局限，却选择了逃避现实，归隐田园。 ;《陈涉世家》;《桃花源记》;《与朱元思书》;《捕蛇者说》;《岳阳楼记》;《醉翁亭记》;二???第二题———带上一把钥匙 温馨提示： 本题引导同学们在阅读文言文时，要充分利用课本注释，准确理解字、词、句的含义。课文中有关解题、释词、注音、通句方面的注释很多，可以以小组为单位互相交流。 ;二、请你从本单元文言文的注释中，就解题、释词、注音、能句四个方面，分别再举一个例子。 示例一：《与朱元思书》 1．解题。 《与朱元思书》一文的题注交代了课文出处《六朝文挈译注》，吴均的基本情况，还介绍了朱元思书的情况。 2．释词。 【寒树】耐寒常绿的树。 3．注音。 【轩邈（miǎo）】高远。这里作动词用，比高远。 4．通句。 【望峰息心】望见这里的山峰，追逐名利的心就平静下来。;示例二：《醉翁亭记》 1．解题。 《醉翁亭记》一文的题注交代了课文的出处是《文忠集》，介绍了欧阳修的基本情况：欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西省人）。谥文忠。北宋文学家、史学家。 2．释词。 【前陈】在面前摆着。陈，摆放，陈列。 3．注音。 【伛偻（yǔlǚ）提携】老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背。 4．通句。 【颓然乎其间】醉醺地坐在众人中间。颓然，原意是精神不振的样子。乎，这里相当于“于”。 ;三、?第三题———积累一些词语 温馨提示： 本题要学生注意文言文中的一词多义现象，尤其是通假字以及古今意思有区别的词语，更应注意积累。 ;答案参考： （1）“要”同“邀”，邀请； （2）“反”同“返”，返回； （3）“度”，推测； （4）“怜”，爱怜，喜爱；今义：可怜、怜悯。 （5）“被”同“披”，穿戴； （6）“病”，困苦不堪； （7）“景”，日光；今义：风景、景色。 （8）“翼”，像鸟张开翅膀一样。 ;常见用法;第四题———掌握一些句式 温馨提示： 本题是引导学生学习文言特殊句式的有关知识，更好理解课文。;答案参考： （1）?文言文中常用“……者……也”作标志，判断句，译时应加“是”； （2)“吾谁与归”即“吾与谁归”的倒装句； （3）状语后置，翻译时应把“于途”“于树”提前，即“于途歌”“于树休”； （4）?省略主语，译时应补出：（蛇）触草木，（草木）尽死； （5） “林尽水源”及“林尽于水源”的省略。;????第五题———了解一点常识 温馨提示： 对于古代文学常识，特别是课本中的注释中已经交待的，必须掌握。掌握的方法在于平时学完一个单元后，就要进行归纳整理。如用分类法归纳，用表格法归纳。 ;第五题———了解一点常识;了解古代文化常识;三、古代职官 四、天文历法（天干、地支） 天干（10个）：甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 地支（12个）：子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 五、科举制度 1.乡试、会试、殿试 2.解元、会元、状元;六、音乐文娱 1.五音：宫.商.角.徵【zhǐ】 .羽 2.文房四宝：笔.墨.纸.砚 3.六书：象形.指事.会意.形声.转注.假借 4.岁寒三友：松.竹.梅 5.花中四君子：梅.竹.兰.菊 七、饮食器用 1.五谷：稻.黍.稷.麦.菽【shū】 （稻谷麦子高梁大豆玉米 ） 2.五味：酸.甜.苦.辣.咸 3.五牲：牛、羊、豕、犬、鸡 （马） 八、风俗礼仪;九、文史典籍 1.四书：《大学》《论语》《孟子》《中庸》 2.五经：《诗》《书》《礼》《易》 《春秋》 3.六义：礼.乐.射.御.书.数 4.史书编写方式：纪传体、编年体、纪事本末体 5.重要图书：《古文观止》 《资治通鉴》 十、目录辞书 1.《四库全书》：经.史.子.集 2.《尔雅》》：我国最早的词典 3.《说文解字》：我国最早的字典;第六题———练笔长廊 温??提示： 第一题，可以写场面，也可以写过程。重要