我们名字叫坐在“最后一排”人等.docVIP

我们名字叫坐在“最后一排”人等[真题回放] 请以“我们的名字叫_____”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学，B老师，小C。(2)补全作文题目。(3)不能使用试卷中的阅读材料。 [试题指津] 这是“命题+要求”形式的半命题作文。半命题作文是中考作文的一种重要形式，写这类作文，首先要将题目补充完整。因为这是一个群体自述式题目，所以只要填上你所熟悉的任何人的名字(家长、同学、志愿者、雷锋、贪官……)，任何动植物的名字(森林之王、绝迹物种、外来生物、牧羊犬、看门狗、胡杨、柳树、小草……)，甚至任何物品的名字(克隆人、因特网、沙尘暴、机器人、门、自行车……)都可以。总而言之，题目的内涵十分丰富，考生视野所及，取万物之一种，集中思考，都可发挥成文。但要注意应选择自己最熟悉、感受最深、最独特的内容去写。 此文立意应结合半命题中的相关文字通盘考虑。题目中的“我们”让人产生一种群体意识，表达的是一个群体的呼声、呐喊和号召。而填写的内容则决定了考生的写作意愿。我们可以这样考虑：在考场作文中，爱国情、孝心、友情、感恩之心、责任感、环保意识……这些都是作文永恒的话题!《我们的名字叫和平使者》可以反映呼吁世界和平的主题；《我们的名字叫中国人》可以表现爱国的主题；《我们的名字叫美德》可以颂扬社会新风尚；《我们的名字叫沙尘暴》《我们的名字叫绿洲》《我们的名字叫白色垃圾》都可以表现环保这一主题；《我们的名字叫克隆人》《我们的名字叫纳米武器》表现的则是科技的主题。在写作中应选择自己最关注的问题，表达自己最想表达的思想，因此这篇作文要想得高分，立意至关重要。确定文章的立意后。再根据中心选择材料，才能写出好文章。 这是一个能充分展示青少年认识世界、认识人生、认识社会的题目。对培养青少年的群体意识，把握事物特征有着很好的引导作用。我们既可以写成记叙文，也可以写成议论文或说明文。虽然题目在写作内容方面给了考生很大的选择空间，但要想写出一篇漂亮的高分作文，并不是件容易的事。材料的剪裁、结构的安排，以及写法和语言的运用，都要力求精美、新颖、别致、内容深刻。我们可以大胆选择自己最能驾驭的文体――最好与众不同一点，在结构安排上更要有所创新。对于这个题目，写演讲稿最有气势，写自白书也比较有把握，用书信体娓娓道来也很不错，如果觉得写说明文比较顺手也可以选择这种相对保守的方戈，但从创新的角度来讲，也许不会得太高的分数。 [考场佳作一] 我们的名字叫坐在“最后一排”的人 “最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。 暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的”后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这个消息时，我顿时有种世界末日来临的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。 抬头举目，关心我的全是班中成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。 “嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜：成绩不好，心情不差!”阿蔡用辩证法安慰我。 “是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛!还有下一次嘛!”老陈的精神胜利法，听来也蛮有道理。 他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下工夫呢!阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的呼喊。看着他们真诚的眼神和自欺欺人的笑容，我又有了信心。 在一节物理课上，物理老师用它不太标准的普通话出了一道题，可全班没有人会做。碰巧我做过，就举了手，我不止举手还拼命摇动着，可老师却说：“唉，怎么就没有人会答呢?”我失望了!不!不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢?我久久都未放下举着的手…… 一个学期过去了，我离开了“最后一排”。同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，还有同样数量的人“中箭落马”。 “要不要劝劝他们?” “好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。” 我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好。空气新鲜；成绩不好，心情不差!” 别了，我的流放地，你让我承受屈辱，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人! [亮点透视] 这是一篇散发着灵气、诙谐、幽默气息，却耐人寻味、发人深思的个性鲜明的考场佳作，