用爱及责任托起明天太阳.docVIP

用爱及责任托起明天太阳天上星星千万颗，地上孩子千万种。要做一名优秀的班主任，要让那么多的孩子都健康成长，就需要自己付出无私的爱心和真实的情感。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身，我一直努力用爱与责任构建起师生之间心灵沟通的桥梁。 一、让每一个学生都抬起头来走路 “抬起头来走路”是一个人自信、乐观的表现，也是良好品格养成的关键，它会影响到人的一生。在班主任工作中，我努力用自己的爱心去感化、陶冶培养学生，使他们逐渐形成良好的习惯品格。 好品格是由有好品格的人带出来的，作为班主任必须时刻为学生树立良好的榜样，不能让学生的情绪左右自己的情绪，也不能把自己不愉快的情绪带给学生。记得上学期的一天，我夹着书本，等待着上课。“铃铃铃……”上课的铃声响了，我愉快地大步跨进教室。此时，两名平时班上较顽皮的男生还在教室内追逐，前面的王玉磊同学扭着头向前面快跑，脚下停不住，直撞在我的身上，我“哎哟”一声差点摔倒。说句实话，当时我的心里火冒三丈，非常生气。学生们见此状，都不敢出声。王玉磊同学，脸刷地红了，吓得不知所措。看到他这副表情，我压下了训斥他的想法，只是对他笑笑，幽默地说：“没关系，只是我不小心，没有及时躲闪。”一堂课在平静的气氛中开始了。刚一下课，他就主动走上讲台承认错误。我想，要成为好老师，成为称职的班主任，在学生面前，应该宽容大度，忘掉自己的痛苦和不快，从而引导学生养成良好的品格习惯。 我常常十分注意各科老师对学生的评价，这样我可以发现学生某方面的特长，以便更好的引导，在同学中树立榜样。上学期，美术老师说我们班中李敏同学折纸折得很好，于是在课间，我向她学习折纸，其他同学也纷纷仿效，班级里一下子掀起了一股折纸热。我特地在班中举办了一个折纸作品展，色彩绚丽的作品吸引了同学。之后我在班级中又发现了，小书虫、体育明星、舞蹈家……在他们的影响下，班级掀起了一股股读书热、体育锻炼热，同学们积极寻找自己身上的潜在能力，不仅增强了自信心，也提高了学习成绩。新世纪要求学生发现自己、发挥自己、发展自己，而作为教师要为学生提供良好的条件促进学生的发展。 二、让每一个学生都张开嘴巴讲话 为了更有效地培养学生成人、成才，我在接班之初就着手制定班规、班纪，以便形成团结、民主、向上的良好班风。对于班规班纪的制定，我召开专题班会“我的班规我做主”。先将制定班规、班纪的工作交给学生，组织全班同学多次分组讨论，人人表态发言，然后班长收集各组记录，整理后交班主任审阅。班主任整体把握，指出不足，提出修改建议。再次让学生针对建议，民主讨论、修改，再提交给班主任过目。在大家自愿制定制度来约束自己的基础上，结合学校的有关常规要求，再次修订方案，最后出台班内赏罚严明的管理制度。每天在板报上公布今日标兵小组和今日最差小组。每周累计三次被评为最差小组的学生和班干部，在期中和期末将被取消本学期三好学生和优秀班干部的参评资格。在班规班纪的执行过程中，大家严格要求自己，互相监督，违规者，先自己反省认识，再用书面材料写出改正措施.班规班纪是学生自己制定的，没有老师的强加成分在里面，因此学生能在心平气和的和谐氛围里面规范他们的言行。 三、让每一个学生都滋润爱的雨露 班主任是学生灵魂的塑造者。班主任要把真诚的爱融在整个班级中，就要平等的对待每一个学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。 爱是平等的。作为班主任应善待每一个学生，用爱心、耐心、真心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。对于哪些“恨铁不成钢”的孩子，我也从未放弃他们，而是用爱心去温暖他们，用耐心去转化他们，用真心去感动他们。我班的李浩同学是初一下学期刚转来的，平时内向寡言，性格孤僻。于是我便利用课间与学生闲谈的机会，去观察了解他。原来他是个孤儿，他从小没上过幼儿园，由农村的爷爷带大，后来爷爷去世了，就跟姥姥一起生活。这是个缺少家庭温暖、需要关心爱护的孩子！从此，我在学习生活中格外关心他：发现他没有日记本写日记，就给他买一个；发现他情结低落时，就温和地和他谈心……平时，我经常对他嘘寒问暖，渐渐地他在我面前话多起来了，也能主动与我接近――他把我当成能吐露心中秘密的朋友了。我趁机教育他好好学习，珍惜时间，珍惜受教育的机会，做个有志气的孩子……长期的心灵沟通，他的行为改变了，能积极主动地与同学交往，学习成绩也有了明显的提高。我更加体会到：师爱是一种神奇而伟大的力量，它是鼓起少年扬起智力、道德、个性向上发展的风帆的动力。 爱也是宽容的。一次我班的值日组长崔向忠和卫生委员金凯来找我承认错误，因为没有监督到位，给班级扣了分。按班级公约，他们两人每人各写了一份500字的说明书交给了我。当时，我首先对他们两人主动承认