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静物象征性话题作文设计五则静物象征性话题，指话题是生活中具有象征意义的静止物体，如风、窗、路、桥、根等。这些事物具有表层的物质意义，这层意义是具体可感的；同时又具有一定的文化义和象征义，这层意义是虚化的。基于此，对这类作文的审题应遵循由实就虚的顺序，在逐步挖掘过程中寻找合适的立意角度。 一、风 文题设计 春风唤醒万物，夏风清凉怡人，秋风吹卷落叶，朔风寒冷刺骨。除自然界的风外，社会上也有形形色色的风。对于风，你有什么感想、经历或见闻呢？请以“风”为话题，写一篇作文。 写作指导 这段话题材料没有确立相对的意义指向，只提供了供思维发散的点，可称之为定点型话题作文。定点型话题作文比定向型话题作文具有更加自由的发散性，它可以把思维触角伸向古今中外、四面八方。对于“风”这个话题，可以着眼于物化和虚化的双重涵义。搞清楚风的双重涵义，就可以找到很多写作角度，进而选取相应的写作素材。从风的自然意义出发，可以写摹景状物散文，写自然的风营造的世界；也可以写成记叙文，把自然的风和亲情、友情故事融合在一起写，让自然的风为亲情、友情等事件提供发生的背景，构成情景交融的艺术氛围，渲染更加真挚的情感。从风的象征意义出发，可以写社会上的各种流行风，赞扬进步的潮流，鞭挞不好的现象。从象征意义的角度立意，会使文章显得新颖深刻，给人以耳目一新、不落窠臼的感觉。因而建议同学们多从风的象征意义的角度立意，用议论文的形式承载深广的社会内涵，以彰显关注社会、关注人生的情怀。 二、窗 文题设计 窗，是?望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。 以”窗”为感触点写一篇作文，鼓励选择较新的视角。 写作指导 这个命题为考生选材立意提供了广阔的空间，通过联想可入题的角度很多，可以找到入题的最佳角度。 可以写物化的窗，贴于窗上的窗花、窗纸，窗内窗外的天地景色，人情故事，窗内的菊花、火炉、伫立窗前盼子女归家的母亲的身影，窗外的老年迪斯科、共青团志愿者、邻里亲情……可以用散文和记叙文的体裁来表现窗内外发生的故事。这个话题可以打开广阔的写作思路，然后根据占有的材料，熟悉的程度和自己擅长的文体来确定切入点，这样就可以避免大而空，杂而散，真正做到化大为小，宽题窄做。 三、桥 文题设计 阅读下面的咏物诗《桥》，根据要求作文。 “用坚实宽厚的脊梁，背起了沉甸甸的希望，而它自己，却累弯了腰板。”桥有物化的，有虚化的，读了这首小诗，会触发你的什么联想呢？ 请以“桥”为话题，写一篇作文。题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。 写作指导 桥有物化的，也有虚化的，物化的桥，有木桥、石桥、拱桥、浮桥、公路桥、铁路桥等。虚化的桥，指能起沟通作用的人或事物，如沟通姻缘的鹊桥、莘莘学子的独木桥、人与人之间的心灵桥、游子与祖国的思乡桥、海峡两岸的血脉桥，还有理解之桥、友谊之桥、智慧之桥、财富之桥、命运之桥、人生之桥等等。每一种桥都不一样，每一座桥的故事也不同。但每种立意都要紧扣话题材料中引用的诗歌“用坚实宽厚的脊梁，背起了沉甸甸的希望，而它自己，却累弯了腰板”，赋予桥可以承载一切的力量，从正面立意，讴歌桥和与桥有关的人的奉献精神，以增加文章的厚重感。 写作时，可以用说明文或散文的形式直接介绍某座桥或某类桥的结构、历史、发展等，也可以写人叙事，写出与桥有关的人情故事，但必须点明它的沟通作用。还可以采用虚实结合的方法，表面写物化的桥，实际上写虚化的桥。为了让立意更显深刻，最好从桥的象征意义入手，抓住桥的沟通、连接作用，写海外游子的思乡桥，海峡两岸的血脉桥，异国之间的文化交流桥等，通过富有哲理性的立意，提升文章的深度和高度。 四、路 文题设计 “这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鲁迅先生《故乡》中这振聋发聩的警句，不但昭示了当时仁人志士的价值追求，也启迪今天的创业者呕心沥血去开凿经济繁荣的通衢大道，更给那些初升太阳般的莘莘学子以强有力的召唤，用青春热血铺就辉煌的人生之路。 请以“路”为话题，写一篇800字左右的文章。 写作指导 “条条道路通罗马”，说的是通向罗马之路众多，而《路》这一命题亦然，既可写成记叙文，也可写成说明文，更可写成议论文。在审题立意方面和前几篇一样，可以捕捉“路”的现实意义，写实实在在的路，如《家乡那条羊肠路》，《华灯初上的单州路》，《漫步校园小径》等；更可以写人生之路，如《朋友多了路好走》，《榜上无名，脚下有路》，《我学会了走“路”》，《千手观音：邰丽华的顽强求索路