2015-2016学年度化学实验教学计划.docVIP

2017年春季学期化学实验教学计划 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。 一、指导思想： 以“三个面向”为导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。 二、教学措施 第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。 1、备课标。明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。 2、备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。 3、备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。 4、备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。 5、实验教学前的准备。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。 6、编写教案。 第二 、仔细组织教学。教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。 第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。 1、组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。新- 课- 标- 第 - 一- 网 2、组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。 3、充分利用实验室仪器、器材，组织学生开展综合素质选修课。 三、教学进度安排 序号 实验名称及内容 计划课时 1 8-1比较合金和纯金属的硬度 1 2 探究活动：金属活动性顺序 1 3 8-2一氧化碳还原氧化铁的实验 1 4 探究活动：铁钉锈蚀条件 1 5 9-1蔗糖溶解 1 探究活动：溶解时的吸热或放热现象 6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中 1 9-3水和乙醇能够互溶吗？ 9-4水和油的小实验 7 探究活动：饱和溶液 1 8 9-5三种不同组成的硫酸铜溶液 1 9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液 9 9-7配制溶质质量分数一定的溶液 1 10 10-1向溶液中加入酸碱指示剂 1 探究活动：自制指示剂 11 10-2观察盐酸、硫酸 1 10-3浓硫酸的腐蚀性 10-4浓硫酸的溶解 10-5浓硫酸稀释的错误操作 12 探究活动：酸的化学性质 1 13 10-6观察氢氧化钠 1 10-7生石灰与水反应 14 探究活动：碱的化学性质 1 15 探究活动：中和反应 1 16 探究活动：用PH试纸测定一些液体的PH 1 探究活动：溶液酸碱度对头发的影响 17 探究活动：粗盐提纯 1 18 11-1碳酸钠与盐酸反应 1 11-2碳酸钠与石灰水反应 19 探究活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 1 序号 实验名称及内容 计划课时 1 1-1水的沸腾?????????????? 1-2胆矾的研碎 1 1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 1-4石灰石与盐酸的反应?? 1-5二氧化碳与氧气的性质 2 活动：对蜡烛及其燃烧的探究 1 活动：对吸入空气与呼出气体的探究 3 1-6取