注重联系学生实际，提高两课教学实效.pdfVIP

走 进 课 堂 ■一一一一一■一 伴奏也分成相应 的几段进行练习 ，刚开始运用音乐 心情舒畅 ，从中得 到美 的享受 ．还有集 中注意力 的 伴奏进行练习时 ，可伴有 口令 或 口令提示 ，在有条 作用 ，松弛情绪 ，为身体练习增添新的色彩。 件的地方 ，可在课 间或课外时间让学生熟悉音乐节 一 堂课不宜过多运用音乐 ．要从课 堂内容 出 奏。在巩固提高阶段，教师可用音乐伴奏进行练习， 发，以及该课的作用 ，恰当运用音乐．不可滥用音 并应注重学生的动作与音乐的配合协调 ，力度与表 乐 现力等 ，这 阶段教师领做次数不宜过多 ，着重让学 (封忠美 浙江省交通干部学校 310023) 生独立领会动作与音乐协调配合所产生的美感。对 于一些比较繁的组合动作练习 ，应分成几部分进行 练习，当每部分音乐与动作能较自如掌握后，再配 j采风．沙龙l 合音乐进行练习效果会更好。 一 对于田径方面一些枯燥乏味的素质练 习，如高 ，一王 、，J、丁z l，J。，系学 、 二 等， 泼 、 快慢适中的音乐伴奏 ． 提寺r*-2两课教学实效 将会增加学生练习的趣味 ’ ’ 。 ‘ ， 性 ，提高学生学习积极性 。如在跨栏教学 中，按音乐 ． ． ． ． 节拍，做摆动腿栏侧过栏练习；按音乐节 做跨栏 。毛伟英 杨 英 姚立昕 练习 (不放栏架 )。这种边听音乐边做栏 间过栏 练 习 ，能给学生一种轻松 、愉快 的感觉 ，有助于克服对 随着 “05两课 (马克思主义理论课 和思想品德 障碍物的惧怕心理 ；同时，按音乐节奏练 习，有助于 课 )”改革新方案的实施 ，我院在课程设置方面也基 提高学生动作 的连贯性和节奏感 ，尽快掌握跨栏技 本按教育部 “两课”改革要求 ． 在本科段开设 了“马 术。如跑的摆臂练习、竞走 、耐久跑 ，采用轻松明快 克思主义基本原理”、“毛泽东思想 、邓小平理论和 的音乐伴奏下进行练习 ，会减轻学生疲劳感 ，增强 ‘三个代表 ’重要思想概论”、“中国近现代史纲要” 学生克服极限的能力 ，提高学生的耐力素质。 和“思想道德修养与法律基础”4门必修课。专科段 四、音乐在游戏、心理放松中的作用 也设置了“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’ 在一些游戏性项 目中 ，可用音乐来控制节拍 、 重要思想概论 ”和“思想道德修养与法律基础”2门 起始或停止 ，增加游戏的氛 围和情趣。在心理放松 必修课。但 由于我院现有学生种类较多 ，有专科、本 时可采用柔和 、缓慢 、优美 、动听的乐曲 ，如《梁祝》、 科 、专升本 、艺术类本科等 ．而且基本属于学前教育 《田园交响 曲》、《水上音乐》、《春江花月夜》、《蓝色 专业 ，且 以专科学生为主。学生毕业后大多要去幼 多瑙河》、《青年圆舞 曲》等 ，或提示性 的语言和轻 儿园工作 ，所 以学院师生普遍对适应幼儿园发展需 柔 、明快的钢琴曲融为一体 ，达到愉悦身心 、消除疲 要 的，侧重培养学生生存能力的专业课 以及实用 的 劳的作用。听优美的配乐诗 朗诵两脚开立闭 目，进 技能课和实习较为重视 ．而对侧重培养学生思想品 入一种轻快的意境 ，使学生在生理和心理上充分得