2017版江苏省镇江市丹阳市云阳镇七年级数学下册 12.2 证明（一）学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

课题：12.2 证明（1） 班级 小组 姓名及类别 评价 【基 础 部 分】 （学习程序：课前独自完成、学科组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟） 教学过程 ： （学习程序：小组交流8分钟——老师分配任务，小组重点探究4分钟——大展示、点评12分钟） 一、合作探究： 1.如图(1)，把长方形草坪中间的一条1m宽的直道改造成如图(2)处处1m宽的“曲径”,两条小道占用草坪的面积相同吗?说说你的理由. 2．（1）当x＝－5、－、0、2、3时,计算代数式x2－2x＋2的值，与同学交流. （2）换几个数试试，你发现了什么？ 3．如图，是一张边长为8cm正方形纸片把它们剪成4块，按右图重新拼合，这4块纸片恰好能拼成一个长为13，宽为5的长方形吗？ 二、练习 1．如果AC=BC,那么点C是AB的中点吗？正确请说明理由，不正确举出反例。 2．假如用一根比地球赤道长1 米的铁丝将地球赤道围起来，那么铁丝与赤道之间的间隙能有多大（把地球看成球形）？能放进一颗红枣吗？能放进一个拳头吗？ 【拓 展 部 分】 （学习程序：展示、点评、总结8分钟） 1．如图，画∠AOB=90°，并画∠AOB的平分线OC. (1)将三角尺的直角顶点落在OC的任意一点P上，使三角尺的两条直角边分别与OA、