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基于学生成长的家校合作研究 　　摘 要：在当今注重学生素质发展的新课改理念下，家校合作、建立有效的家校沟通平台至关重要。文章从家校合作的内涵、重要性、存在的问题及实施办法等方面入手，对有效开展家校合作进行研究，以促进学生健康成长。 　　关键词：家校合作；家庭教育；健康成长；重要性 　　中图分类号：G626 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）04-0088-01 　　苏霍姆林斯基曾说，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。学校教育和家庭教育，是相辅相成、不可分割的。在当今注重学生素质发展的新课改理念下，构建家校合作平台，可以有效促进学生的健康成长，有利于更好地推进素质教育。本文对此进行相关研究。 　　一、家校合作的内涵 　　家校合作，是指教育者与家长共同承担促进儿童成长的责任，包括当好家长、相互交流、志愿服务、在家学习、参与决策等实践类型。近些年，国家出台了许多相应的政策和法律法规文件，要求中小学及幼儿园重视家校合作，认为学生的发展需要学校和教师对家长提供家庭教育指导。家校合作是学校和家庭联合起来对学生进行教育的一种双向活动，是一种以学生为出发点，以学生为中心，促进学生全面发展的催化剂，它致力于家庭教育和学校教育在教育理念、教育思想、教育内容、教育途径和教育方法等方面保持一致。 　　二、家校合作的重要性 　　其一，家校合作能更好地促进学生的健康成长。加强家校合作、形成教育合力，是提高教育教学质量的保证。在家校合作的前提下，在相同教育理念的引导下，教师才能更好地开展教育教学工作，从而提高教育效果，促进学生的全面发展。其二，有利于学生养成良好的行为习惯，形成教育上的优势互补。在许多学校，学生主要学习科学文化知识，知识教育占主要地位；受部分学校教育观念的影响，一些学校的思想道德教育有时有所忽视。即使部分学校重视思想道德教育，但受学生在校时间的制约，加上教学内容理论性较强、实践机会不多，教育效果有?r也不太理想。而家庭却是一个较好的实践场所，传统美德教育在家庭环境下更容易开展，家庭教育的模式正确与否，对学生能否顺利接受学校教育影响极大。因此，家庭教育和学校教育相互配合，有利于学生养成良好的行为习惯。其三，有利于学校教育的延续。要想实现学生的不断发展，加强家校合作尤为重要。周末两天良好的家庭教育，可以实现“5+27”的教育效果，保持学校教育的连续性。其四，有利于学校教育的生活化。教育生活化是当今教育改革倡导的理念之一，家庭教育可以促进教育的生活化。比如，在语文教学中作文是一大难题，而写作的最大难题是素材的缺乏，家长可通过开展“郊游”“参观博物馆”等活动，让学生充分感知周围的事物，丰富学生的写作素材。生活中的数学也是无处不在的，通过家庭教育，学生可以在生活中体会到数学的生动有趣，明白数学知识源于生活、高于生活，最后应用于生活。 　　三、家校合作中存在的问题 　　学生处于道德品质和心理素质逐步发展的阶段，在成长过程中，不同形态的家庭环境会对孩子产生不同的影响。当前由于家校合作欠佳，一些学生存在自卑、厌学、缺乏同情心等心理问题，甚至出现心理疾病，这对学生的健康成长产生不良影响。针对这一情况，学校必须剖析家校合作中存在的问题，研究学生产生心理问题的根源，采用适当的教育方法，创设有利的外部环境，科学地对学生进行矫治，促使学生的心理活动向有益的方向转化。当前，家校合作形式单一，信息交流单向，同时，有些家长由于种种原因不太配合学校的教育活动，有些家长想配合但工作太忙、难以兼顾。教育实践发现，家长对家校合作的配合程度直接影响着孩子的成长。家庭情况千差万别，教育理念也各不相同，因此，家长对子女的要求与目标也各不相同。但无论什么样的家庭，都需要配合学校教育，具体分析学生的实际情况，正确引导学生成才，促进学生健康成长。而家庭不幸的孩子，往往对学校教师和同伴有一种特别的渴望。师爱虽然替代不了父爱和母爱，但至少可以让学生感受到学校生活的温暖。 　　四、家校合作的实施办法 　　家校合作的实施需要家庭和学校两方面的共同努力，只有这样，才能形成巨大的教育合力，推动学生更好地发展。其一，学校方面。作为一名班主任，除了开展家访、家长会等活动，还应在班级成立家庭委员会。为了让家长时刻了解学生的发展情况、让家长开展有效交流，班主任可建立家长微信群，随时发现问题、解决问题，缩小教师与家长之间的情感距离。学校要定期开展家长开放日活动，让家长参加学校组织的活动，感受学校的教育过程，以增强家长的认同感、提高家长素质、扩大学校的社会影响力。其二，家庭方面。作为家长，最关键的是转变自身观念，对学校表现出充分的信任，遇到问题及时与教师、学校进行沟通。家长与教师建立起良好的沟通关系，才能更利于学生