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明晰数学概念，解读数学的味道 　　【摘要】我们知道，数学概念反映了事物本质属性.在高中数学教学中，教师要帮助学生明晰数学概念的性质，这样才能正确理解概念.本文围绕四个方面阐述如何明晰概念的性质，旨在提高概念教学的效果. 　　【关键词】初中数学；概念；教学；本质；属性 　　在高中数学教学中，讲授大量的数学概念是课堂的一项艰巨的任务.作为数学教师只有帮助学生分析出概念的意义，品读其中的内涵，才能开展数学教学活动.不理解数学概念，探究其他数学知识是不可想象的.因此，教学的第一步就是让数学的概念更加明晰.这样，才能让学生更加深入地探究数学知识，才能够品尝到数学知识的味道. 　　一、教学中注重概念的引入，及时总结概念的特点 　　教育心理学研究发现，人类在长期的生活过程中总是根据事物已有的规律进行推导归纳.而数学学习中也是从规律入手去理解概念，然后尝试自己总结概念.因此，在高中数学教学中要注重概念的引入.帮助学生总结概念的特点，从而提升学生对数学知识的理解程度.任何一个数学概念一定有与之相关的邻近概念，所以教学中要利用学生已有的知识与经验，以学过的邻近概念作为出发点，引导学生探求新旧概念之间的区别与联系，从而帮助学生掌握概念之间的相互联系.这样，就会潜移默化地提高学生对数学概念的理解.例如，在学习球的概念时，就通过圆的定义类比地归类出球的定义.在教学“数列”这个概念时，就通过等差数列