英语词汇学习及记忆方法.docVIP

英语词汇学习及记忆方法要掌握一种语言，必须先要熟练掌握词汇。我们掌握词汇的多寡和牢固与否，直接影响到语言表达能力，影响到思想表达的丰富与准确程度。 许多人通过自学或在学校系统学习熟练掌握了英语的语音规则和语法知识，但由于词汇量匮乏或无法灵活应用，经常会碰到这些情况：翻开书单词都认识，词义也知道，但是一合上书本，就什么都不知道了；做听力、阅读、英语知识运用题时仍然觉得很吃力，听或看着单词眼熟却想不起意思；做翻译题目还是有许多词心中大致知道其义，却不知该如何用汉语表达出来；写作能够用的词汇，更是捉襟见肘，不用说用词准确地道，就连找到一个马虎能应付的词表达都不容易。这最根本的原因是大家在学习单词时，只片面地追求每天背单词的数量，没有从真正意义上掌握单词。而且由于词汇具有数量大、没有很系统的规律性和难以控制等特点，它常给学习者带来很大的困难。学生们常常抱怨记不住单词，或者记住的单词很快遗忘；即使记住了一些单词，也不知道怎样正确地运用它们。因此，对于大多数中国学生来说，学习如何记忆英语单词是学习英语的关键一步。 那么如何学习和记忆英语单词才能做到真正意义上的掌握单词呢？ 一、掌握学习和 记忆英语单词的正确方法 1.正确理解词汇的方法步骤 考试大纲上虽然有词汇表，但是没有释义，所以用起来比较困难，在使用词典时，应采取下列步骤，以确保理解该词。 （1）根据语境学习，而不要照抄字典，根据语义学的基本原理，一个词的意义需要从它的具体语言环境中理解。在英语里，一词多义是非常常见的，这与英语的多源性有关。一个词如果出现在一个新的语言环境中时，它看上去仍像是一个生词，从语义上讲它也确是一个生词。现代英语中不仅有许多词汇是从古英语演变而来，还有约80%的词汇是从外国输入的，经过历史变迁，这些词汇并存和融合，使英语一词多义、一义多词的现象特别普遍。使用词典时，我们就要注意找出更适合文本中应用环境的那个词义。这点看似简单，实则需要反复研读上下文才能确定单词在那句话中到底是什么意思。有的学生不这样做，而是把词典里对那个词解释的几个主要意思都记到笔记本上，或记到课本的字里行间。这样做不能称之为查字典，总是要你自己或别人替你从那几个不同的意思当中选出一个合适的解释，以便弄懂那句话。如： a. The earth，sea and sky constitute the world.陆地、海洋和天空组成了了世界。 b. The earth received the news with joy.全世界人们都为这消息欢呼。 c. She put the seeds in the earth.她把种子放入土壤里。 显然，earth这个词在上面三个句子中的意义不同，一个是指陆地，一个是指人类，另一个是指土壤。学生们常有这样的经历：他们读到一个不包含任何生词的句子，仍然读不懂这个句子的意思。这就是由于一词多义引起的。因此，我们应养成习惯根据上下文判断词义，然后通过查词典来确认之。通过经常、大量的积累、归纳和比较，就能够逐步融会贯通，牢固而全面地掌握词汇，从而运用得心应手。 （2）由于多种原因，大多数人学习词汇时不注意学习词源，但如果可能，有必要了觖词源出处。参考词汇的原始含义和基本含义有助于理解该词的基本词义和各种引申意义，还可以拓宽知识面，从语言的侧面接触外国政治、经济、文化、风俗民情等等。 （3）全面地了解有关词汇的相关信息，例如含有这个词的短语、用法、同义词、反义词、词型转换等。这些也有助于使学生对该词有一个更全面的感觉和把握。 2.推荐几种学习词汇的途径 （1）前缀和后缀是最重要的英语词素，有必要记住英语中一些最常用的前缀和后缀。un-和in-表示“不”，“否定”，“与……相反”，如：unabsorbed（不集中注意力的），unalike（不相似的，不一样的），inability(无能，无力)，inacceptable（不能接受的）；dis-（否定，相反），如：disaffirm(否认)，disallow（不接受）；re-（再，重），refill（补充，再充填），refire（重新点燃）；anti-(反对，抵抗，排斥)，如antialien（排外的），antiart（反传统艺术）。常用的前缀还有auto-（自动，自己），pre-（在……前，先），ex-（向上，超过）；pro-（向前，先）和non-(不)等等，学习时要平时注意总结，一定会收到可喜的效果。 （2）提高对英语词汇构成法的认识，是提高英语词汇学习的捷径，通过掌握词根，配合语音非常容易记忆和拼写单词。如：ample=large大，amplify[ampl+ify动词后缀]=放大，扩大。Form=shape形状，tran