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第3l卷第2期 广州体育学院学报 VoL3l No．2
of Mar．2011
2011年3月 Joum8l
GuangzhouSportUnive瑁ity
体育的文化认定与大学体育课程的文化超越串
段健芝1，黄晓华2，王金稳1
(1．湖南人文科技学院，湖南娄底417000；2．广州体育学院，广东广州510500)
摘要：从“体育是——什么”的本质挖掘转向“体育——是什么”的现象解析，认为体育是一种文化现象。而基于体
育的基本逻辑及范畴来源的、被“教育化”了体育课程，应按照一定社会对课程的要求，在体育的轨道上从形态、模式
等方面超越体育，完成课程使命，培养学生的体育能力，选择、传播、推进和发展体育。
关键词：体育；文化；体育课程
中图分类号：G807．4文献标识码：A 文章编号：1007—323x(2011)02—0109一04
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体育作为体育课程的母体决定了课程的体育品 关于“体育”这一命题，一个最基本的核心就是
性，并为体育课程设定了基本的逻辑及范畴来源；体 “本质”，长期以来命题思路在哲学、社会学、人文学、
育课程又传承、精炼、形成着新的体育，但具体的文化 现象学、逻辑学、自然科学、社会科学等多个基频上探
模式、文化现象在价值取向、功能、对社会和人的发展 寻，形成多维复合化的
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