外国教材质量情况模糊综合评价——以华南理工大学图书馆为例.pdfVIP

O81 外国教材质量情况模糊综合评价* ——以华南理工大学图书馆为例 曹尚卿 摘要本文以华南理工大学图书馆外国教材质量评价为研究对象，从特定读者的角度出发，通过问卷调查对图书馆外 国教材调查研究和统计分析，利用模糊综合评价法对图书馆的外国教材进行了综合评价，并对图书馆外国教材的发展提 出相关建议与对策。 关键词 外国教材；问卷调查法；模糊综合评价法 分类号G253．1 Abstract the ofSouthChina of asan article the Takinglibrary UniversityTechnologyexample，byusingquestionnairesurvey，thisinvestigates of some and forthe of assessment textbooks，and countermeasures textbooks． quality foreign proposessuggestions developmentforeign evaluation KeywordsForeigntextbooks；Questionnairessurvey；Fuzzycomprehensive ClassNumber G253．I 高校图书馆外国教材的引进与使用对我国的 些期刊上发表的专业论文相对集中。[1]二是采 高等教育非常重要，引进优秀原版教材对人才培 用专家的意见，虽有先进性和代表性，但也带有 养的意义深远。2001年教育部印发的《关于加强主观性，不同的专家对外国优秀教材的评价不 高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意 同，必然导致所选经典教材的不同。且参与选 见》中明确指出：“教材的质量直接体现着高等教 书的教授专家毕竟占使用教材的整体教师和学 育和科学研究的发展水平，也直接影响本科教学 生的极少一部分，且有很大的主观性和随意性， 的质量。”因此，加强外国教材的引进和建设工作， 无法量化结果。这样选购引进工作存在一定的 开展对外国教材的深入研究，尤其是针对教材的 片面性和局限性。 遴选和质量评价方面的研究，从而充分发挥全国 1．2外国教材质量和评价的问题 14个教材中心的作用，对提高教学质量，推动教 选购不当，当然会产生质量问题。目前，各图 学改革，培养走向世界高素质创新型人才具有重 书馆对于外国教材质量的保证方式主要有两种， 要的意义，藉此也才能真正实现我国教育部教学 一是跟踪国外一流名校的教学信息和教材使用情 体系的目标。 况，然后引进和采购相关的外国教材及教参。二 是组织专业教师或博硕士针对某些引进的教材， 1 关于国书馆外国教材的引进和质量评价现状 写书评和推荐报道。这些工作取得了良好的效 果，但也存在明显的问题。外国教材的选购和引 1．1 外国教材选购和引进的问题 进只着眼于世界名校，难免以偏概全，毕竟名校教 图书馆对于外国教材的选购工作一般是为 材无法反映外国教材的全貌。E22通过教师和博士 相关院系的教授提供国外出版商和国内图书进 出口公司的图书征订目录，或者组织某些教师 硕士进行教材点评，首先是组织起来的人数跟读 通过海外专家选书系统进行圈选工作，然后订