如何利用实验教学激发学生学习兴趣.docVIP

如何利用实验教学激发学生学习兴趣物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施有效教学的一种有效手段。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向，一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使物理教学获得成功，学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。本人认为通过实验提高学生学习物理的兴趣可以从以下几方面做起： 一、用实验导入新课，使学生产生悬念，通过授课解决悬念 每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，精神健旺，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时机，根据欲讲内容，做一些随手可做的实验，就能激发他们的学习兴趣，使学生的注意力集中起来，如介绍大气压强时，取一只普通的平口玻璃杯，注满水后用纸板盖住，再倒置，水、纸板均被封住，一下子就可以吸引学生的注意力，激发起搞清问题究竟的欲望。又如：教《磁铁》这一课，我在投影机上放一块小磁铁，然后拿另一块磁铁靠近它时，小磁铁往前移了一点，追过去一点，它又移远一点，这样一追一逃，学生就奇