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如何在小学开设Scratch语言探究课Scratch语言是一门图形化编程语言，简单易学。近年，全国各地都有一些教师尝试将其作为小学信息技术校本课程研究。本文将通过对该课程的介绍，阐释课程的设计思路及指导理论：基于工程、艺术和研究的技术学习理论（Technology Learning based on Engineering Art and Research），简称T-bear理论。 Scratch简介 Scratch语言是针对中小学生的图形化程序设计语言，不需要记忆代码，从用户需求上来讲， 它适用于各个年龄层次的学生。 我们可以将编好的程序作品上传至Scratch网站，然后为作品命名、添加注解，并为其选择动画、艺术、游戏、音乐、故事、模拟等热门标签，便于他人查找并学习。我们也可以在网站上浏览他人作品，并发表自己的评论。图1就是Scratch网站上的一个人工智能坦克程序。 Scratch研究课 一个不懂计算机的孩子，在观察、模仿、学习中也能获得基本的计算机操作能力，却很难想象一个从来没上过学的孩子，能独立建构数学概念、知道三角形的内角和或勾股定理等知识。然而，在Scratch学习中，很多孩子在没有教师教学的情况下，也能很好地制作一个简单的动画，只是在遇到探索瓶颈时需要在教师的引导下发现研究方法和事物规律，由此便产生了Scratch研究课。 Scratch研究课