如何提高高中信息技术课堂教学有效性.docVIP

如何提高高中信息技术课堂教学有效性随着新课程改革程度的不断加深，教学越来越重视将素质教育落到实处，在学习中真正提高学生的学习能力，高中信息技术课程教学也不例外。教师在课堂教学中必须采用有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生应用信息技术的能力，提高教学效率。笔者结合自身的教学实践，对于如何提高高中信息技术课堂的有效性，谈谈自己的看法。 一、高中信息技术教学现状 （一）教学内容不符合学生的实际。 这是一个比较突出的问题。很多信息课教师缺乏对学生的认知现状的了解，根本就不知道学生的实际学习情况是怎样，不知道学生对计算机有多少了解，只是根据教材设定，去组织教学内容，或者是太抽象，或者是太简单，不符合学生的胃口。太抽象的知识，学生不容易懂，当然不愿意学习；太简单的知识，学生已经掌握了，学起来也没有劲头。而且由于学生的具体情况不同，有些学生家庭条件好，家里有电脑，已经掌握了很多电脑知识，有些学生则连基础知识都不是很熟练。学生的基础不一样，如果还是一刀切的教学内容和教学目标，则不会产生很好的教学效果。 （二）受传统观念的影响，根本没有重视学生的个体感受。 传统的教学观念中，教师是“传道授业解惑”的知识传授者，而学生只是被动的接受者，学生缺乏知识、能力和经验，需要教师进行指导。教师忽视了学生是一个充满个性的主体，他们具有旺盛的生命力，具有主观能动性，具有一定的知识、能力和经验