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如何通过认读单词总结语音发音规则［摘要］小学生如果能够掌握单词发音的组合与单词拼写组合之间的内在关系和规律，就能让英语单词的学习变得更简单，效率更高，效果更好。 ［关键词］认读单词 语音规律 ［中图分类号］G623.31 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）07－0146－01 英语是一种拼音文字，字母、单词的发音规律对于小学生来说无疑具有重大的意义。帮助学生形成有效的学习策略是小学英语课程中的重要任务之一。因此，我们作为英语教师要尽可能开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生语音的误区，努力提高学生总结语音发音规则能力。使学生对英语学习保持持久的学习兴趣，增强他们学习英语的信心和积极性。 一、认读单词教学 （一）课前预习，初步培养单词认读能力 学生通过课前预习来降低学习的难度。教师要求学生每节新课前通过听录音磁带学会读单词或词组，要求学生先圈出不会读的单词，再认真听磁带、模仿读音、声音洪亮清晰并指读、读熟练，借助工具将相应的汉语意思写在一旁，并认真贯彻课内检查。 （二）朗读训练有利于培养学生单词认读能力 朗读训练既能培养学生语感，又能促进学生对单词、句子的记忆和理解。在朗读训练中，教师先给学生一定的自主时间，引导学生自读自悟。在教学中尽量用英语组织教学，充分利用图片、教学挂图，多媒体辅助学生理解所读内容，尽量使朗读变得多