如何针对孩子年龄特点创设晨间活动.docVIP

如何针对孩子年龄特点创设晨间活动【摘要】晨间体育活动是一种非正式的教育活动，但是陈鹤琴先生说过：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育，儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机，渗透到一日生活的各个环节”，晨间体育活动是幼儿一日生活的开始，开展得好，能使幼儿精神饱满，情绪愉快地开始一天的生活和学习。 【关键词】幼儿教育，晨间活动，自主，探索 结合小班幼儿的动作特点,我们创设了情景化的游戏区域，在这些区域中老师创设了一定的场景，在场景中幼儿不知不觉地进入角色的扮演，孩子们也在这些假扮的、有趣的游戏中，依赖着游戏材料的支持，使幼儿始终保持着浓厚的兴趣。消除了他们的参与活动的紧张心理，从而主动、愉快地进行平衡、走、跑等基本动作的练习。例如：“猫捉老鼠”的游戏中，孩子扮演鼠宝宝，戴着蓝鼠宝宝和红鼠宝宝的胸饰，走过平衡板铺成的小路，穿过灌满彩色水的瓶子做的小树林，贼头贼脑地在稻田偷吃，老师扮演的老猫突然醒了，“喵”的一声，老鼠都吓的跑回了家，鼠宝宝们检查几只老鼠回家了，孩子们完全融入了情景中,在情节的发展中完成了走、跑的动作。 中班，我们按照不同的基本动作设置了多维度的动作区域。将活动区分为平衡区、钻爬区、走跑区、投掷区、跳跃区及综合区等。在同一动作区域内提供的材料我们考虑到了运动能力的差异性和难易程度的差异性，有目的地投放不同的材料，满足了不同层次幼儿的发展需要。也为幼儿提供