如何教小学中年级孩子写作文.docVIP

如何教小学中年级孩子写作文小学三四年级是学生学写作的起步阶段和巩固发展阶段，如果正确处理好阅读与写作的关系，可以消除学生的畏难心理，大幅度地提高其写作能力，使学生把写好作文看做是自己的愿望与需要。在实际教学中，要做好两个方面的工作。 一、在阅读教学中积累语言 阅读是理解吸收，写作是理解表达，二者缺一不可。只有吸收得充分，表达才更加有力。因此，指导学生充分阅读，大量积累素材就显得尤为重要。基于这一认识，在阅读教学中，要依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。学生的语言库存量越来越丰富以后，说话或写作文时就有更大的灵活性，可以随时做出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“主战场”，我为了在课堂上指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，采用多种形式多读多背多积累名篇课文，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来为止，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。指导摘录词句，要求学生配备一本摘录本，指导学生把课文的好词好句录到本子里，做到笔记、脑记相结合。指导读读写写，三年级语文教材在讲读课文后的练习题中，列出十几个需要掌握的词语或几个精美的词句，并提出读读写写的要求。我们应安排时间让学生熟读、抄写，最好能默写下来。摘录在本子里的词句也要求多读熟记。 二、在阅读教学中渗透练习作文的指导 在阅读训练中