2018届高考生物大一轮复习 高考预测 现代生物科技专题 3.4 胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题课件（选修3）.pptVIP

(1)甲过程为____________。 (2)进行乙过程之前需要对精子进行________处理。 (3)乙过程与丙过程中采用的培养液成分不同，乙过程的培养液为____________或专用的受精溶液，丙过程的培养液为____________。 (4)丁过程是____________，是指将早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的代孕母羊子宫内。 【解析】(1)分析图示可知，甲过程为卵母细胞的采集。(2)进行乙过程之前需要对精子进行获能处理。 (3)获能的精子和培养成熟的卵子在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精。丙过程为早期胚胎培养，在发育培养液中进行。(4)丁过程为胚胎移植，是指将早期胚胎移植到同种的、生理状态相同(而不是性状相同)的其他雌性动物子宫内，使之继续发育为新个体的技术。 答案：(1)卵母细胞的采集　(2)获能 (3)获能溶液　发育培养液　(4)胚胎移植 角度2　胚胎工程及其应用 2.(2017·昆明模拟)自然条件下，哺乳动物不发生孤雌生殖。云南农业大学科研团队把猪卵母细胞进行人为的孤雌激活处理，使其发育成胚胎，移植到代孕母猪体内，获得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪。这种克隆猪不同于核移植获得的克隆猪。现将两种技术进行比较，如图所示。回答下列问题：　 世纪金榜导学 (1)孤雌激活处理的实质是要激活卵母细胞的_______ _____，使其发育成早期胚胎，得到克隆猪。体细胞核 移植技术中也会用到卵母细胞，需要选择___________ ___(填时期)的卵母细胞，并用微型吸管吸出______。 (2)雌性排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子 处于____________(填“初级”或“次级”)卵母细胞 阶段。若在卵细胞膜和透明带之间看到两个极体，则 表明____________过程已发生。若某对夫妇结婚后发 现妻子双侧输卵管堵塞，无奈需进行试管婴儿技术， 该技术主要包括____________和____________。 (3)在胚胎移植过程中，受体选择好后要用激素进行____________处理，其目的是____________，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。 (4)题图过程⑥中所用的技术是____________；能代替图中卵母细胞的还可以是____________。欲增加克隆猪早期胚胎的数量，可通过胚胎工程中的__________ _________技术来实现，此技术在进行时，应注意____ __________________。 【解析】(1)根据材料、示意图及有关知识，孤雌激活 处理实质是要激活卵母细胞的全能性，让其能够增殖 分化；在体细胞核移植技术中用到卵母细胞，需要选 择减数第二次分裂中期的卵母细胞，并用微型吸管吸 出细胞核和第一极体。(2)雌性排卵时，减数第一次分 裂尚未完成，此时卵子处于初级卵母细胞阶段。若在 卵细胞膜和透明带之间看到两个极体，则表明受精过 程已发生。试管婴儿技术主要包括体外受精和胚胎移 植。(3)在胚胎移植过程中，受体选择好后要用激素对 其进行同期发情处理，目的是使供、受体的生理状态 相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。(4)过程 ⑥是获得早期胚胎，所用的技术是(早期)胚胎体外培 养；能代替卵母细胞的还可以是去核的受精卵或去核 的卵细胞。欲增加克隆猪早期胚胎的数量，可通过胚 胎工程中的胚胎分割技术来实现，此技术应注意将内细胞团均等分割。 答案：(1)增殖分化(或全能性)　减数第二次分裂中期　细胞核和第一极体(缺一不可) (2)初级　受精　体外受精　胚胎移植 (3)同期发情　使供、受体的生理状态相同 (4)(早期)胚胎体外培养　去核的受精卵(或去核的卵细胞)　胚胎分割　将内细胞团均等分割 3.(2017·合肥模拟)下面为牛胚胎移植示意图，请据图回答： (1)②所用的激素作用的靶器官是____________。 (2)④胚胎移植过程一般有________和________两种方法。 (3)⑤过程产生的犊牛的遗传物质与⑥的遗传物质是否相同？____________，为什么？__________________ ________________________________。 (4)进行胚胎移植的意义是_____________________。 (5)可以通过冲卵从供体母牛的子宫内获得早期胚胎，原因是__________________。 (6)④移植的胚胎，也可以来源于体外受精或者核移植，体外受精形成的胚胎发育成的个体可以称为____ ________(填“试管”或“克隆”)动物，核移植形成的胚胎发育成的个体可以称为________(填“试管”或“克隆”)动物。 【解析】(1)进行超数排卵所用的促性腺激素作用于卵 巢。(2)胚胎移植方法一