全国100年度家庭教育 - 光荣国小.doc

南投縣102年【珍愛家庭季】 「珍愛家庭?以愛傳家」收藏家庭中的真愛故事 圖文徵選實施計畫 一、緣起 家庭即是社會的基礎。為喚起國人重視家庭價值，特創新規劃將家庭重要議題結合4季為區分，以倡導家庭教育，希望人人透過學習，重視愛護家庭，使家人間更為相愛，爰將102年訂定為家庭教育年。首先，本次第1季推動的主題為「珍愛家庭季」，主要希望喚起對於愛護家庭、珍惜家庭的覺察，藉「尋找家庭記憶」、「學習愛家行動」、「愛家行動go！」之實際行動，以圖文書繪方式展現珍愛家庭的意念。使家人能藉本活動找到共同回憶、進而樂意主動學習愛家行動，並能互相傳習，擴大影響，達到人人珍愛家庭的目標，爰訂定本計畫。 二、目的 （一）展現溫馨有愛的家庭故事，體會家庭特色的傳承，進而珍愛家庭、創建家庭新願景。 （二）增進家庭生活韌性與強度，宣導符應現代生活型態的家庭價值。 （三）倡議經營現代親子關係、代間傳承及幸福婚姻的珍愛家庭。 三、辦理單位 （一）主辦單位：教育部、臺北市政府教育局 （二）承辦單位：南投縣政府、南投縣家庭教育中心 （三）協辦單位：南投市漳和國民小學 四、徵選主題：【珍愛家庭?以愛傳家】收藏家庭中的真愛故事 本次徵選「作品題目」自訂，圖文自創，惟須扣緊對家庭關係溫馨有愛的記憶及傳承之主題，並能彰顯學習意涵。請參閱「家庭教育年—愛我們的家」教育論述（附件1）。 五、作品規格 （一）紙本規格：以四開圖畫紙（39公分×54公分）平面創作，頁面含作品題目、圖畫與文字等三區塊，橫幅直幅不拘，請參考範例（詳如附件2）。 （二）繪圖材料、畫具不拘，作品不得裱框、護貝 對象 初選 國小低年級組 本縣公、私立國小一、二年級學生 一由高中職組（含）以下學校(含教育部轄屬之學校)彙集造冊後，於102年4月19日前親送或掛號郵寄（以郵戳為憑）至南投縣南投市漳和國民小學參加初選。 國小中年級組 本縣公、私立國小三、四年級學生 國小高年級組 本縣公、私立國小五、六年級學生 國中組 本縣公、私立國中、國中補校、高中附設國中部、完全中學國中部學生 高中（職）組 本縣 公、私立高中職日夜間部與進修學校學生、完全中學高中部學生及五專前三年學生 附註： 1、國小、國中、高中職組各校彙整送件時注意事項如下： (1)學校送件(數)彙整表(如附件三)，務請按照年級組分表填寫，(按國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組、國中組、高中職組等五組填報) (2)參賽報名表暨著作財產使用授權同意書(如附件四)，每件作品須填寫乙份。 (3)參賽基本資料表(如附件五)，須使用透明膠帶約10公分長浮貼於作品後方，以利承辦學校編號及校對。 2.於102年4月19日（星期五）前親送或掛號郵寄（以郵戳為憑）至南投縣南投市漳和國民小學參加初選，信封上請註明「【珍愛家庭?以愛傳家】收藏家庭中的真愛故事」徵選，地址：554南投縣南投市文林路16號 電話：049-2224087*102(教務處收)。凡逾期一概不予受理。 七、評 （一）作品中須具有正面意義，英文發音或相關詞彙，應避免不雅諧音或雙關語，評分項目與比重如下：（計組）惟同老師本活動辦理人員依規定敘獎。—愛我們的家 教育論述 　　　　　　　　　　 自1980年以來，全世界家庭急遽改變，如家庭規模日趨縮小、女性的教育提升與勞動參與率快速增加、結婚率降低、結婚年齡提高、生育率低於人口替代水準、離婚與再婚的急遽增加、老化指數節節高昇等，除此之外，還有各種疾病也對家庭造成影響，造成人們的家庭觀念發生變化，這些轉變給家庭帶來巨大衝擊與挑戰，也引起世界各國對家庭價值的重新思考，更促使聯合國訂定國際家庭年，以喚起全世界國家對家庭的重視。 聯合國在1989年12月9日宣佈1994年爲「國際家庭元年」（International Year of the Family，簡稱IYF）元年，並於1993年宣佈從1994年起，每年5月15日爲「國際家庭日」（International Day of Families，簡稱IDF）。國際家庭年的倡導，是期待人們用生命和愛心去建立家庭。 我國家庭教育法於民國92年2月6日經 總統公布並實施，至102年2月6日將屆滿10年，將102年訂為我國家庭教育年，並倡導家庭教育的重要議題，將會是家庭教育邁入下一個十年的里程碑。 家庭教育是透過多元專業合作（collaboration），提供教育（education）介入，達到讓家人更相聚、更相愛，並預防（prevention）家庭問題產生的教育活動（NCFR，2011）。當然，家庭生活的面向很廣，家庭教育年要聚焦在哪些議題？以下從面臨課題、規劃理念、施政主軸、願景等層面分析。 一、面臨課題 當今臺灣社會中家庭面臨哪些課題？ （一）家人互動有待加強 依據