护理专业教育环境的测量与分析 - 中国医科大学.pdf

·8 · J ournal of Nur sing Science 　J uly 2005 　Vol20 　No 14 ( Sur gical Edition) ·护理教育研究 · 护理专业教育环境的测量与分析 1 2 王健 ,单天明 ( 中国医科大学 1. 附属第一医院护理系 2 . 社科部 , 辽宁 沈阳 11000 1) 摘要 : 目的 评估护理专业学生对学习环境的感知 。方法 采用医学教育环境测量工具对护理专业 429 名本科生进 行护理专业教育环境调查 。结果 护理专业学生对总体教育环境及学习、教师 、环境的感受和学术 自我感受 4 个子 领域相对比较满意 ,并认为教师知识丰富、师生关系良好 、教学制度较完善 ;在护理专业教育环境领域中 ,社交 自我 ( ) 知觉分数较低 15 . 79 ±4 . 23 分 ,在学习方法 、住宿条件方面也存在一些问题 。结论 只有发挥教育环境中的教师 知识丰富、师生关系良好 、教学制度完善等优势 ,克服社交 、学习方法等不利因素 ,才能营造一个优 良的护理专业教 育环境 。 关键词 :护理专业 ; 　教育环境 ; 　护理教育 ; 　数据收集 中图分类号 :R47 ; G472 . 1 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :100 1 4 152 (2005) 14 0008 03 ( Measure and Analysis on Nursing Education Environment ∥WA N G J i an , S HA N Ti anm i ng ∥ N u rs i ng D ep a rtment , ) F i rs t A f f i l i ate d H osp i t al , Chi na M e d ical Uni ve rs i ty , S heny ang 110001 , Chi na Abstract : Objective To a ssess t he p ercep tion of nur sing st udent s to t heir learning environment at a nur sing college . Methods The Dundee Ready Education Environment Mea sure (DR EEM) inventory was u sed to measure nur sing education environment by investigating four hundred and twonine baccalaureat e nur sing st udent s. Results The nur sing st udent s p erceived t he tot al education environment and four sub scales which included p ercep tion s of learning and t eacher s , enviroment , and st udent s ’academic selfp ercep tion s a s relatively sati sfactory . Moreover , t hey p erceived t hat