第二章坡地灾害的避难与预防.pdf

第貳章 坡地災害的避難與預防 一、前言 加上水土保持不受重視，每 台灣地區坡地由於先天地質的不良 ， 逢颱風、豪雨就傳出坡地災害，其中以土石流災害最為眾人所知。此 坡地災害的教學計畫與教材，讓學生對於坡地災害的預防工作能由自 身做起，並且能夠在親身面對災害時，採取正確的避難方式。 二、學習路徑 ， 經由土石流災害的避難與預防計畫 來瞭解遇上坡地災害時應該 採取那些方法來避難。從災害發生前的避難計畫擬定與演練，至瞭解 災害發生時的緊急應變措施，以及災害發生後的坡地植生復原與全民 造林運動。主要希望學生能清楚瞭解坡地災害避難的整個流程，將防 災知識能在緊急時刻加以應用。最後，藉由簡易雨量筒的物品製作， 讓學生能親手動手完成一件對於災害預 防具有一定功能的物品，達到 防災知識技能的親自操作。 三、內容 如下頁所示。 133 教學活動設計 教學領域： 自然與生活科技領域 設計者：劉炳男 單元名稱：坡地災害的避難與預防 適用對象： 7-9 年級（第三階段） 教學時間：90 分鐘 教學人數： 40-50 1. 表達、溝通與分享 十大基2. 運用科技與資訊 本能力 3. 主動探索與研究 4. 獨立思考與解決問題 領域能 「健康與體育」 力指標 5-3-3 規畫並演練緊急情境的處理與救護的策略和行動。 5-3-2 規畫並參與改善環境危機所需的預防策略和行動。 「綜合活動」 4-4-1 分析人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究， 發現及解決問題。 4-4-2 分析各種人為和自然環境可能發生的危險與危機，擬定並執行保護與改善 環境之策略與行動。 「自然與生活科技」 教 6-4-2-1依現有的理論，運用類比、轉換等推廣方式，推測可能發生的事。 學 7-4-0-3運用科學方法去解決日常生活的問題。 目 標 單元目標 對應防災能力指標 一、災害的警覺心 1-1-1 能 注意生活環境中 災害防範的資訊。 1. 能保持警覺心，留意日常 生活環境中可能發生的危 1-1-2 能保持警覺心留意環境中潛在的危機 。 害並注意其逃生方式。 2. 能找出個人生命財產與災 害預防的關係。 二、防災概念與知識 2-1-1 能區別常見災害的類型與其 定義。 1. 能瞭解人為與自然的共 2-2-2 能 指出降低災害傷亡與損失的方法。 同破壞，是造成天然災害 發生的主要因素。 2-2-3 能選擇災害發生時的應變方法。 2. 能知道天然坡地災害的 類型與應有的防災應變 2-2-5 能 應用災害發生後的救護措施 。 知識。 134 三、防災態度與價值觀 3-1-3 能體認防災的 意義 與價值 。 1. 能培養與自然環境「互為 3-2-1 能認同防災工作的重要性。 一體」的平和相處態度。 四、防災行動技能 4-1-2 能解釋生活環境中可能造成傷害的危險因素。 1. 能自行規劃一套災前、災 後預防及逃生的守則或 4-3-