第二章：社会化·角色·自我 - 浙江大学公共管理学院.doc

社会心理学教程 冯 钢 王小章 主编 目录 绪 论：社会心理学的对象与方法 社会心理学的研究对象 社会心理学的研究方法 第一章：社会心理学的历史与体系 社会心理学的孕育与诞生 社会心理学的发展与繁荣 社会心理学的危机与挫折 社会心理学的现状 第二章：社会化·角色·自我 社会化 角色 自我 第三章：社会认知 社会认知概述 社会认知效应 社会行为的归因 印象整饰 第四章：社会动机 社会动机概述 亲合动机·成就动机·权力动机 挫折和挫折反应 激励及有关激励的研究 第五章：社会态度 态度概述 态度的特征与功能 态度与行为 态度的形成与改变 劝导 第六章：助人与侵犯 助人行为 侵犯行为 第七章：沟通与互动 第一节 人际沟通 第二节 社会互动 第八章：群体动力 群体的概念和主要研究学派 群体对个体的影响 个体对群体的影响：领导 第九章：集群和大众社会心理 集群行为 大众行为 第十章 ：群际行为 群际认知 偏见和歧视 群际冲突 绪论: 社会心理学的对象与方法 社会心理学的研究对象 一般说来，社会心理学家们主要研究的都是发生在社会生活中的各种心理现象，研究个体和群体在一定社会生活条件下心理活动的发展和变化的一般规律。如果说，大量的心理现象都是产生于我们都非常熟悉的日常生活之中，都是我们每一个人从他自己的生活经历中或多或少可以接触到的，那么，社会心理学研究的大量问题就存在于我们身边。在日常生活中，我们是如何认识他人的，如何对别人做出反应，别人又是如何对我们做出反应，社会环境是怎样对我们产生影响的，人们之间的相互作用又是如何影响了环境的。所有这一切似乎每时每刻都围绕着我们并被我们所习惯了的。它们是那些与我们所知道的东西相符合、与我们的经验相一致的，甚至我们常常能从身边的人那里听说的内容。当然，这些内容发生在我们的日常生活中时总是零碎的、孤立的、偶然的，我们一般都不会对它们进行系统的、科学的分析，我们甚至不会有意识地去留意、观察它们。因此，通常情况下我们的日常经验往往似是而非，看似有点道理，实际却不是那么回事。例如，日常经验告诉我们，“一般人都不喜欢令人恐惧的广告，所以这样的广告是没有吸引力的。”这看起来好像很有道理，但是，社会心理学研究却证明了这种说法并不对。日常经验是根据孤立、零碎现象的多次重复而建立起来的，但无论这种重复性有多高，它都只是孤立的、零碎的、偶然的，我们并不能据此做出科学推论。如果要在现象之间进行推论，那就必须知道它们之间的内在联系，而这就需要对现象进行系统的、科学的研究分析，并将这种现象研究的结果上升为理论。无论多么精确的个别观察都不能替代系统研究，也不可能直接形成科学的理论。再譬如，在我们的认知中会包含有大量的偏见，如认为女人不如男人聪明，这类偏见一旦形成也会有很高的重复性，从而成为日常经验。社会心理学不仅要说明这种日常经验肯定是错误的，而且还要研究偏见产生的原因，即在人们的认知过程中偏见是如何形成的。所以，社会心理学是运用科学方法对发生在日常社会生活中的各种心理现象进行系统研究的一门学科，它要通过一定的客观手段，完全实证地归纳出在这些现象中存在的普遍性、一般性和法则性。 社会心理学是在心理学和社会学这两门学科的边缘上产生的，是一门典型的交叉学科。因此，这门学科的研究对象就不像其它学科那么单纯，以至于我们没法用一个简单的定义来概括它。我们可以断定的只是：现实生活中存在着大量的这样一类社会现象，对这类现象的研究需要而且只能藉助心理学和社会学这两门学科的共同努力。很显然，人是有意识、有意志的，因此，对人的社会活动及其后果的研究、解释就不可能不涉及人的心理问题。同时，人的社会活动又只能是在一定的社会关系中产生，是各种各样的社会联系——交往、互动——的结果。事实上，心理与社会这是两个相互依存、不可分割的部分，心理学和社会学的学科分立，只是不同专业领域对同一现象研究的不同侧重罢了。学科分立也许有它一定的合理性，至少有利于建立完整而融贯的理论传统和严格的方法训练。但是，现实世界的统一性却时刻都在呼唤不同学科之间的合作，以打破学科壁垒。社会心理学就是这样一门“合作”的学科。 社会心理学的研究对象是什么？要全面、完整并让所有人都满意地回答这个问题，也许是不可能的。因为自从社会心理学创立以来，它的研究领域、手段方法和理论视野都在不断地扩大、发展，要把这一切迅速变化、流动着的内涵用一个概念固定下来，显然是有困难的。所以，就连那些功成名就的社会心理学大师们，有时也只能自嘲地说社会心理学是“那些自誉为社会心理学家的人们倾心研究的一门学科”。一些学者甚至断言，社会心理学就是一门没有统一范式的学科，它包含了许多不同的理论观点和方法，却没有哪一种能占据主导或支