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識字教學 — 循序漸進 字形結構 字 識字教學分享 漢字結構 部首 聲旁 部件 識字教學分享 2009年4月30日 2009年4月30日 認字、默字 詞 句子理解 句 負責老師：嗇色園主辦可立小學林敏聰老師 負責老師：嗇色園主辦可立小學林敏聰老師 識字教學 — 字的學習層面 個別化 第三層 支援稍遜 學生 字形結構 第二層 中文支援識字教學 字 漢字結構 部首 聲旁 部件 第一層 全班式識字教學 識字教學策略 (一) 先讓學生了解漢字結構 1.複習獨體、上下、左右及全包圍四種 讓學生看字做動作，以動作 漢字結構 配合漢字結構 2.掌握 上小下大及上大下小的漢字結構 3.掌握 左小右大及左大右小的漢字結構 1 上下結構 全包圍結構 品字形結構 它就像三顆在天 上的小星星！ 晶 部分包圍結構 識字教學策略 (二) 左下包結構 左上包結構 迷 廣 利用部首與 聲旁 ，加強 左上右包結構 學生的認字 周 效能 部首是 : 坊間教科書 字的一個部件。 先教較難和少見的偏旁，後教較易和常見的偏旁 提示字的意思。 部首 聲旁 單元二︰認識以「爭」為偏旁的字 聲旁是 : 單元三︰認識以「言」為偏旁的字 字的一個部件。 單元六︰認識以「青」為偏旁的字 提示字的讀音。 清 單元七︰認識以「鳥」為偏旁的字 單元九︰認識以