听朗诵_孙犁_答案.ppt

北京声音 吴 越 客居京城两年，印象最深刻的是北京的静。 北京的静，当然不是荒凉的静。这个城市，人口数以千万，商圈喧哗，楼群生长，昼夜有航班起落。然而，所有的声息都如同碎片，顺着风，搅起一些，还没听真切，它们就低下来，着地了；所有含混的响动，像河底的泥草，像茶杯里的渣脚，微小地交织在主体的边缘，反而映衬出静的亘古远大。 北京的静，和城市地理相关。三面雄关，指缝间漏下一个平原，不接水路，气质上与山居相近。北方苦寒，气候干燥，日短夜长，并不适宜欢饮达旦。历史也为北京人留下了惯看秋月春风的稳健。年轻时爱瞎侃吹牛的，倘不是为了谋生，过一定年龄还这样，就教大家都瞧不上。皇城根下的平头百姓，基因里埋着“揣着明白装糊涂”的地线。 北京的静，使之真正成为北京。 11.文章开头为什么要写北京“静”？（4分） 答案：以写“静”来衬托北京气势的恢宏和积淀的深厚（2分），为下文写“北京声音”作铺垫（2分）。  12.文中所写“北京声音”有哪些特点？请简要概括。（6分）答案：普通（“甚至卑微”亦可，2分）；丰富多样（“反映北京的市井生活”亦可，2分）；正在消失（“将付之阙如”亦可，2分）。 13.作者在文中说：“可是，当它们如缕地消失，记忆便失去了依傍。”这句话的含义如何理解？（4分）答案：“北京声音”是北京文化存在的历史证据（2分）；随着“北京声音”的不断消失，北京文化历史中的相应部分也就没有了依靠和证明（2分）。 14.试根据文章内容探究作者在文中表达的情感态度。（6分）答案：作者喜爱北京文化；对收集“北京声音”的做法充满敬意（“赞同”亦可）；对北京声音得不到珍藏表示遗憾（“提出批评”亦可）；对北京声音的消失既有不舍和无奈，也有理解和释然。 听朗诵 孙犁 结构分析 第一段：叙述听一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。（第1自然段） 第二段：叙述我对这篇散文由充满喜爱到失去激情到重新回归平静清澈的过程。（第2－11自然段） 第1层：青年时对这篇散文充满喜爱的感情。（第2自然段） 第2层：现在我对这篇散文失去了激情。（第3－7自然段） 第3层：有好作家和史书纸笔，事迹可以永存。 第三段：叙述文章与道义共存，鲁迅的文章就会不朽。（第12自然段） 主旨概括 本文通过对鲁迅文章由激情澎湃到失去激情最后回到平静清澈的变化过程的叙述，阐明了文章与道义共存，鲁迅的文章就会不朽的道理。 14.作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。（6分） 解析：从理解重要句子的角度考查信息整合能力。“眼里也没有泪水”是针对上文“这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶”说的。“心情变得很复杂”是针对下文“五十年过去了。现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了”说的。 答：①作者青年时代对鲁迅的散文充满了喜爱之情； ②时过境迁．如今知音难觅，令人感慨； ③作者经历了各种创伤，感情迟钝，对激情的失去深感无奈。 15（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了 答： ①青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了；②他们的革命精神因世事变化似乎已被当前文坛淡忘了。 （2）想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。 答：①时间消磨了人的激情．情随事变是正常的；②鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留名，道义永存。（每答出一点给l分。） 16.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。（6分）---第六、八、九段 解析:本题考查提炼文段要点的能力。从原文“能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写”这些话中可看出，影响历史与世事流传的有被书写的人和写作者，即被书写的是不是像五位青年作家一样可歌可泣的人，写作者是不是像司马迁、鲁迅那样的人。另外，还有文章第8段谈到的文字得以流传的载体。据此分析作答。 答：①被书写的对象在历史上的重要性；②书写历史的作者，如历史学家和文学家的表现能力；③口碑、文字、金石、竹木纸帛等传播方式和载体。 17.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。（6分） 答：①以收听朗诵开头．迅速切入主题，看似随意，实则精心；②以历史事实为依据，论述影响历史与世事流传的原因，紧扣主题，层层深入．③以明确鲁迅文章与道义共存的主旨收尾，前后照应，顺理成章。 怀念牛 王本道 16、在划线句子中，作者为什么说那些“牛”“缺少生气与灵气”？（4分） 答案：因为这些牛虽然栩栩如生，但从未与老百姓亲密接触；没有走进农家，“牵引农家的岁月”；没有在劳动中“确立自己恒久的位置”，造就自己坚韧勤劳的美好的形象；没有犁出灿烂的农耕文化。 ? 17、作者在文中怀念的“