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信息技术对教育影响及对策探究摘要：在我国，国家信息化事业中信息技术教育已变为重要的组成部分，当今素质教育中发展信息教育已成为重要的内容。虽然，在我国信息教育的发展取得了长足的进步，但也存在不容忽视的负面影响。信息技术对教育的利弊分析是本文的基础，对信息技术对当代教育的影响影响进行了一些研究，并对信息技术对教育的负面的影响提出了一些建议与方法，目的是让社会各界对其进行关注，使社会信息化事业和现代教育的可持续发展得到促进。 关键词：信息技术；综合素质；教学目标 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 05-0000-02 一、信息技术教育现状 当前，现代信息技术迅猛的发展，使得它在各个行业的应用十分广泛。在知识经济的21世纪，现代科学技术是知识经济的核心。技术创新和知识创新是其发展的主要依靠，所以当今教育的重要目标是培养创新能力和创新精神。而人的终身学习、不断学习又是这种着眼于知识创新的教育的基础。信息技术在现代教育技术中，是人自我发展和终身学习的有力工具，是教师给予充分的鼓励和人人必须学会，只要有独特之处，即使一些简陋的作品，也应该予以肯定，让学生期待每个环节，赏识学生的每个作品，认准自己的学习目标。 二、调查方法与建议 笔者调查研究了自己所在地区的一些学校，来研究信息技术对教育的影响。并对信息技术对教育影响中存在的问题进行了研究，并对信息技术对教育影响中存在的问题提出了一些建议与方法。 （一）问卷形式 选择题和问答题是这次问卷的主要调查形式存，充分了解信息技术对教育影响中存在的情况。 （二）问卷发放与回收情况 一共有2040份问卷被发放出去，其中2000份发放的对象是学生，40份问卷是发放给老师。除去无效的问卷，共回收了1863份学生问卷，回收率为93%，共回收了40份教师问卷，回收率100%。 通过对问卷的整理和研究，我们对信息技术对教育的影响，既有优点又有一些缺点。 三、信息技术对教育优点： 随着现代信息技术的发展，当代教育受到了信息技术的正面影响，学生到教师在教学领域中多媒体网络技术的应用中，有前所未有的影响。目前，许多人家都有了计算机，联网上丰富的学习资源可以被师生轻而易举的找到，一场以网络环境教学为方向的教学革命已到来。 （一）信息技术改变学校的教育观念和教师的作用和角色 教育界长期争论着什么位置才是教师在教学应该处于的问题。“一日为师，终身为父”“师道尊严”，在我国，一直扎根于人们的观念中。所以，教师有很强的控制整个教学过程的能力，在课堂教学中的地位一直具有权威性。然而随着信息技术的广泛应用、社会的发展和深入研究教学与学习过程，人们开始质疑传统的教师地位。新的开放式的远程教育模式将在学生在休闲、家庭和工作场所中通过计算机来进行学习来形成。 （二）学生的综合素质受到信息技术教育的增强 教育必将因为飞速发展的现代信息技术，而引起深刻的变革。随着不断普及的技术以及计算机，互联网被越来越多的使用到工作和学习中，我们的生活都存在计算机的身影，社会的各个领域都有网络的渗入，互联网变革着整个社会的思维、生产、工作、学习和生活方式。现代信息技术方面在信息社会中的技能和知识，社会各部门对人才的基本要求都将转变为以计算机为核心的技能和网络知识。高校毕业生要在网络时代自立于社会，在网络数字社会生存的本领、技能和知识就必须具备，否则就是一般的劳动力。 （三）现代信息技术丰富了教育教学内容 最具有实践意义的知识形态、联系经验与实践的纽带、知识应用的技巧和方法就是技术，各门、各类教育教学中就有，此前作为一门独立的课程被一些学校和国家开设，但那只是探索的、初步的、局限的、争鸣的。而随着新信息技术的出现如网络和计算机等，如何选择和利用信息，在信息时代来临的今天，变的越来越重要，一定的利用、创新、筛选、加工、获取以及鉴别信息的能力是在社会中人必须具备的，现代人必须具备的最基本的技能已经变成了新信息技术。目前，信息技术课在职业学校中已成为必修的基础课，信息技术课程在各中小学也已开设，用来培养学生利用信息技术的能力和意识。 四、信息技术教育中的问题 （一）教学目标随意性大不明确 堂课的出归宿和发点都是教学目标。虽然大多数教师并不甚关心，但提升和培养学生的信息素养是信息技术课程的核心。将随意地把照抄照搬一下教科书上的教学目的和教学目标看成是多余形式是在课前进行教学设计时，有的教师的态度。许多课堂上都有存在不是学生一味的操作，就是空讲，教师在课堂上教学目标不明确的这种现象在。盲目性的教学过程由于随意性的把握教学目标而直接导致，变为费时费力的无效劳动，是许多教学环节远远游离于教学目标造成的。