陈黎－－梦幻骑士意象魔术师陈黎的文学仓库.PPT

陳黎－－夢幻騎士、意象魔術師（陳黎的文學倉庫） 本名陳膺文，台灣省花蓮縣人，1954年出生，台灣師範大學英文系畢業，2005年2月自台灣省花蓮市花崗中學退休。 一、基本資料：學歷、經歷、榮譽、著作 學歷 明義國小????花蓮中學????國立台灣師範大學英語系 經歷 師範大學畢業，回花蓮擔任花崗國中英語教師。（1976）????服預官役於空軍，擔任英語教官(先在高雄，後在台東)。（1977）????自空軍退伍。回花蓮繼續任教於花崗。與張芬齡結婚。（1979） 榮譽 國家文藝獎、時報文藝獎推薦獎、敘事詩首獎、新詩首獎、聯合報文學獎新詩首獎、梁實秋文學獎翻譯獎…… 著作 一、詩集 廟前、?動物搖籃曲、?小丑畢費的戀歌、?親密書：陳黎詩選1974-1992、?家庭之旅、小宇宙、?島嶼邊緣、Intimate Letters: Selected Poems of Chen Li (親密書：英譯陳黎詩選1974-1995)、陳黎詩集：1973-1993、?貓對鏡、?陳黎詩選：1974-2000、?苦惱與自由的平均律??? 二、童詩集：童話風、黑白狂想曲。 三、明信片詩集：給時間的明信片。 四、散文集 人間戀歌、?晴天書、?彩虹的聲音、?立立狂想曲、?詠嘆調、偷窺大師、聲音鐘：陳黎散文1974-1991 (人間戀歌、晴天書之合集)、?陳黎散文選：1983-2000 ? 五、翻譯作品 聶魯達詩集、?密絲特拉兒詩集、?沙克絲詩集、神聖的詠歎：但丁、拉丁美洲現代詩選、?帕斯詩選、?四方的聲音：閱讀現代，當代世界文學、聶魯達詩精選集、?辛波絲卡詩選、?聶魯達：100首愛的十四行詩、世界情詩名作100首、?四個英語現代詩人：拉金，休斯，普拉絲，奚尼、拉丁美洲詩雙璧：《帕斯詩選》?聶魯達《疑問集》、?致羞怯的情人：400年英語情詩名作選 六、音樂評介集：永恆的草莓園、冷艷的音樂火焰：盧炎? 貳、成長過程 一、單純的公務員家庭 少年陳黎有一個非常尊重他的家，家中的成員很單純，除了父母外，就是他們三個兄弟了。陳黎排行老大，身為長子的他，在成長過程中，非常自由任他追求與生俱來的藝術細胞。 二、文學啟蒙：各種報紙＋武俠小說 媽媽希望他多看東看西，省吃儉用的去買國語日報出版的一些兒童刊物給他讀，沒想到他更喜歡看的是左鄰右舍訂的各種報紙以及超過他年齡的武俠小說。 三、國中作文突飛猛進 當時最令他感到可怕的竟是作文……因為那樣空洞的、遙遠的作文題目不是他想要的。可是在國中以後，他的作文卻在他努力用功的啃讀他要的食糧後，突飛猛進，連國文老師都訝異他的用字遣詞是如此的超越年齡，問他是不是讀了很多經典古籍？他說：「我都是看武俠小說的！」滿懷狐疑的國文老師，仍然欣喜並鼓勵陳黎的創思與文筆。他文字的功夫底子，就從初中開始奠立基礎。 四、對「字典」的癖好??對文字有極高的敏感度（閱讀陳黎散文，我們很容易感受其語言魅力） 他要的不只是翻譯、解釋，而是那最底層的原意與來龍去脈……他不只把字典當作一種工具，甚至把字典拿來做為書籍般的吟詠、背誦，這也是為什麼陳黎對於文字的敏感度很高，在思考上常常讓人有迅雷不及掩耳的跳躍般反應。 五、喜歡音樂（陳黎散文有不少篇章都與音樂有很大的結合性） 音樂課本：啟蒙他音樂領域的是在他中學時代的音樂課本，當音樂課本一發下來，一個星期內，他就從頭到尾得把兩本音樂課本都讀完、唱完，對於聯考一點也沒有關係的貝多芬、莫札特，樂理的介紹、練習，他如魚得水般的歌著、唱著、練習著。 西洋音樂史：他不小心在父親案頭找到的一本老舊的西洋音樂史，那是一本日據時代所遺留的原文書，但音樂的語言是世界性的，陳黎如獲至寶的翻閱它，雖然不懂日文，但看著其中的插圖以及不時出現的漢字，讓他對豐富的藝術世界產生無限的嚮往。 六、「花蓮」 楊牧曾說：“花蓮是我寫詩的秘密武器。” 花蓮的地域帶給陳黎卻是多文化、海洋傾向與世界性的觀點：花蓮，舊稱“後山”，是本省開發較晚之地區，一如所有後起、新興的事物，在性格上它具有開放、包容的特質。相對於台灣西部或北部，它的居民比較沒有什麼歷史包袱，他們不必對昔日或光榮的過去，付出太多的眷戀，也比較沒有什麼激烈的政治意識或敏感。 在寫實廣度上陳黎書寫的視角更為寬廣，陳黎寫所謂本省、也寫所謂中國，更重要的是關於原住民的山地書寫，特別是對原住民文化的真誠之歌詠。 不以地處台灣島邊緣的花蓮為杵，反而就地從太平洋出發航向那遙遠的中國和更為巨大的世界。 參、創作背景（養分） 一、師範英語系：大量閱讀外國文學的著作（使得陳黎對異國情調的書寫及其自然的出現在他的詩作當中） 1.例如他的那兩首長詩〈太魯閣﹒一九八九〉、〈最後的王木七〉，前者為聶魯達的《一般之歌》美洲史詩歌詠的濃縮