- 176
- 0
- 约1.75万字
- 约 40页
- 2017-08-11 发布于重庆
- 举报
机械原理与设计实训室
THMDMB-1型 机械基础陈列柜(10个分柜,带智能语音讲解)
THMDMB-1型 机械基础陈列柜(10个分柜,带智能语音讲解) 98700元/套
产品概述
“THMDMB-1型机械基础陈列柜”是根据各职业院校《机械原理》、《机械基础》等相关课程的教学大纲要求而研制的。它由10个陈列分柜组成,具有多功能语音播放控制系统,可以控制陈列柜中各种构件的运行动作并进行实时讲解,通过智能控制的陈列柜进行教学,可让学生初步了解和掌握机械基础知识。
技术性能
输入电源:单相三线~220V±10% 50Hz。
陈列柜柜体采用铁质双层亚光密纹喷塑结构,柜内展示面板为超豪华铝塑夹层板,设有四个万向轮,便于移动和固定。
陈列柜中模型采用铝合金精制而成,并配备了指示灯和文字说明;电动模型采用微电机驱动,连续运行陈列柜中模型动作和讲解由控制, 1 前言、机器与机构 内燃机、蒸汽机、缝纫机、运动副(6件) 2 铰链四杆机构的形式与应用 曲柄摇杆机构(2件)、双曲柄机构(1件)、双摇杆机构(2件)、剪刀机、筛子、搅拌机、雷达俯仰机构、破碎机、机车车轮联动机构、起重机 3 平面连杆机构应用 曲柄滑块机构、偏心轮机构、送料机构、双滑块机构、曲柄移动导杆机构、曲柄摇块机构、转动导杆机构、抽水机、牛头刨床导杆机构、自动翻料装置 4 凸轮机构的形式 盘形凸轮机构、移动凸轮机构、内燃机气阀机构、捣碎机凸轮机构、造型机凸轮机构、圆锥和圆柱凸轮机构、等径凸轮机构、槽轮凸轮机构 5 机械传动的各种类型 平带传动、V带传动、圆带传动、链传动、同步带传动、滚动螺旋传动、螺纹牙型(6种)、齿轮齿条传动、直齿圆柱齿轮传动、斜齿圆柱齿轮传动、内啮合齿轮传动、直齿圆锥齿轮机构、蜗轮蜗杆传动 6 齿轮的基本性质 渐开线的形成、外摆线的形成、渐开线齿轮的正确啮合条件、齿数、模数、压力角、齿高系数 7 轮系的基本性质 定轴轮系、差动轮系、行星轮系、由外啮合齿轮组成的行星轮系、特殊的周转轮系、旋轮线、行星减速器、差速器、谐波齿轮机构、摆线针轮机构、三星齿轮变向机构 8 间歇运动原理应用 棘轮机构、双动式棘轮机构、双向式棘轮机构、外啮合槽轮机构、内啮合槽轮机构、球面槽轮机构、渐开线不完全齿轮机构、不等速星轮机构、蜗杆凸轮式空间间歇机构、摆线针轮不完全齿轮机构、停歇曲柄连杆机构、双齿条式间歇机构 9 液压传动原理应用 液压泵、外啮合齿轮泵、摆线齿轮泵、径向柱塞泵、双径向柱塞泵、轴向柱塞泵、单作用式叶片泵、Yb型叶片泵、单出杆液压缸、双出杆液压缸(活塞杆固定)、双出杆液压缸 10 液压元件类型 普通单向阀(管式)2件、普通单向阀(板式)、手动换向阀、二位四通换向阀、三位四通换向阀、先导式溢流阀、直动式顺序阀、单向行程节流阀、压力继电器 THMDMT-1型 机械原理陈列柜(10个分柜,带智能语音讲解)
THMDMT-1型 机械原理陈列柜(10个分柜,带智能语音讲解) 87600元/套
产品概述
“THMDMT-1型机械原理陈列柜”是根据各院校《机械原理》等相关课程的教学大纲要求而研制的。它由10个陈列分柜组成,主要展示平面连杆间轮歇运动机构陈列柜中动作。±10% 50Hz。
陈列柜柜体采用铁质双层亚光密纹喷塑结构,柜内展示面板为超豪华铝塑夹层板,设有四个万向轮,便于移动和固定。
陈列柜中模型铝合金配备了指示灯和文字说明;电动模型采用微电机驱动,连续运行。陈列柜中模型动作和讲解由控制,陈列柜内装有照明日光灯,配装玻璃推门防尘。陈列柜内装有扬声器,100平米。陈列柜
产品概述
“THMDMD-1型机械设计陈列柜”是根据各院校《机械设计基础》、《机械设计》等相关课程的教学大纲要求而研制的。由18个陈列分柜组成,主要展示各种机械零部件类型和结构。具有多功能语音播放控制系统,可以控制陈列柜中动作。±10% 50Hz。
陈列柜柜体采用铁质双层亚光密纹喷塑结构,柜内展示面板为超豪华铝塑夹层板,设有四个万向轮,便于移动和固定。
陈列柜中模型铝合金配备了指示灯和文字说明;电动模型采用微电机驱动,连续运行。陈列柜中模型动作和讲解由控制,陈列柜内装有照明日光灯,配装玻璃推门防尘。陈列柜内装有扬声器,100平米。陈列柜陈列柜中动作。陈列柜中模型铝合金配备了指示灯和文字说明;电动模型采用微电机驱动,连续运行。陈列柜中模型动作和讲解由控制,陈列柜内装有照明日光灯,配装玻璃推门防尘。陈列柜内装有扬声器,100平米。陈列柜THMDJQ-1型 减速器拆装测量实训台(全铝制)
THMDJQ-1型 减速器拆装测量实训台(全铝制) 23200元/套
一、产品概述
本装置是根据相关课程的教学大纲要求而研制。可
减速器中零件的公差配合既考虑设计要求,也考虑了拆装的需要
减速器全部采用铝合金制造,结构
原创力文档

文档评论(0)