第八讲 歧义现象.pptVIP

第八讲 歧义现象 学习要点： 1.了解汉语歧义格式的基本类型， 2.重点是由于句法结构层次、关系不同以及语义指向、语义关系不同而引起的歧义。 3.能够运用语音、词汇、句法等方法对歧义结构进行分化。 歧义现象是指一个语言片断可以作两种或两种以上的语义理解。 一、歧义类型 （一）口头歧义主要是由同音词造成的。例如： 1.你qīzhōng考试考得怎么样？(期中/期终) 2.岸边停着一艘yóuchuán。(游船/油船/邮船) 3.她身上有jiáoqì。(娇气/骄气) （二）书面歧义比较复杂。从歧义所由产生的根源来分析。 1.词汇歧义主要是由词的多义而引起的。 例如： (1)他已经走了两个小时了。(行走/离开) (2)午饭他没有吃菜。(蔬菜/菜肴) (3)我去上课。(讲课/听课) (4)这些人多半儿是南京大学的学生。(超过半数/大概) 2.语法歧义。 A．词类不同。 (1)饭不热了。(形容词/动词) (2)自行车没有锁。(副词/动词) (3)这篇文章你给我看看。(动词/介词) (4)他爬过那座山没有？(趋向动词/动态助词) B．词和短语同形。例如： (1)刘英要煎饼。(名词，一种食品／述宾短语，指“把饼煎一煎”) (2)存粮多一点好。(名词，指“储存的粮食”/述宾短语，指“储存粮食”) C．结构关系不同。 进口彩电 学习文件 表演节目 复印材料 出租汽车 预约日期 出土文物 研究方法 学校医院 祖国人民 奶油面包 文学语言 生物化学 他们部队 你们学校 我们工厂 想起来 说下去 生活困难 文字规范 语音标准 食堂卫生 D．结构层次不同。例如： 现代战争小说 一个学生的建议 结构层次不同往往也伴随着结构关系不同： 发现敌人的哨兵 他们三个一组 安徽和江苏的部分地区 布置好房间 结构层次不同、结构关系不同有时也涉及到词性的不同： 没有买票的 2.语义指向不同。如： (1)他在车厢上贴标语。 (2)我们学校就去了二十几个人。 （三）语义结构歧义 1.语义关系不同。例如： (1)这个人谁都不认识。 (“这个人”既可能是施事，也可能是受事) (2)开刀的是他的父亲。 (“他的父亲”既可能是施事，也可能是受事) (3)汽车运走了。 (“汽车”既可能是受事，也可能是工具) (4)提拔团长 (“团长”既可能是受事，也可能是结果) （四）社会文化背景差异造成的歧义 语言中有一些词语除了具有字面义之外，还具有特定的社会文化义，在具体的语言环境中，如果这两种意义同时存在，就会造成歧义。如： ① 他经常到隔壁王二嫂那儿吃豆腐。　② 他还没来得及考虑个人问题。　③ 老王家的二小子又进去了。　④ 锁柱哥，我要和你好一辈子。 二、歧义格式 (一)动+名 学习文件 进口彩电 表演节目 代理厂长 修改方案 （有歧义） 学习日语 生产彩电 表演杂技 收集材料 制造汽车 (述宾关系) 学习园地 建设高潮 表演中心 工作环境 休息场所 (偏正关系) (二)名1+名2 学校医院 生物历史 奶油面包（有歧义） 工人农民 语文数学 北京上海(联合关系) 教工宿舍 木头桌子 北京地图(偏正关系) (三)动+名1+的+名2 热爱人民的总理 撞倒弟弟的自行车 告别母校的学生 咬死猎人的狗（有歧义） 撞倒路边的自行车 检查大楼的电梯 解释旅行团的章程（述宾关系） 撞倒篮子的自行车 学习英语的条件 缝补衣服的妈妈（偏正关系） (四) 数量+名1+名2 两个学校的领导 一个学生的建议 （有歧义） 两所学校的领导 一位学生的建议 （数量+名│名） 两位学校的领导 一项学生的建议 （数量│名+名） (五)动+了+数量+的+名 运了一年的煤 砍了两个星期