高一七班主题班会自习纪律.ppt

我们抓紧每一分每一秒，拼命学习，争分夺秒，不浪费一点点时间，就能多学许多知识，人的时间是有限的，但知识是无限的，我们只能这样珍惜时间，才能学到更多。 距离2019年高考还剩： 做到“入室即静，入座即学”并不是什么难事，只要我们是真心想去做的。 做到了“双入”，我们就能安静的学习，学会自我管理，有良好的习惯，珍惜时间。 同时也营造了一个很好的学习氛围，带动更多的同学学习，让大家共同进步，塑造了班级的好形象，也让自己的学习蒸蒸日上。 “入室即静，入座即学”就是指进入了教室，就要安静下来，不要讲话，坐在座位上，就要开始学习，不要做其他。 1、自习课、课间，教室里很安静，你有这样的渴望吗？ 2、自习课，当你向别人请教问题时；课间当你大声喧哗时，考虑过别人的感受吗？ 3、自习课，和别人讨论问题的时候，你说过一些和学习无关的话吗？ 4、自习课，和别人讨论问题时，发现过别人不乐意吗？ 5、自习课，你有效率不高的感受吗？ 6、自习课，你认为应该怎样上才高效？ （1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？） （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。 （点评：自制能力差，受不了诱惑） （4）上课时“身在曹营心在汉” （点评：缺乏专注，痴幻型） （5）自习课总爱往厕所跑或借口找老师问问题，顺便到外面散散步  （点评：生物钟紊乱型） （6）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份 （点评：缺乏自制力，随意挥霍时间） （7）课间大呼小叫，东跑西串，上课霜打茄子，蔫 （点评：学无目标型） （8）课桌乱七八糟，吃的、擦的、喝的、学的、用的、照的……堆一团 （点评：缺乏逻辑型） （9）随意丢弃垃圾，值日也还总看不见 （点评：缺乏爱心型） 管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择 我们渴望一个安静高效的自习课堂 我们提倡积极讨论，共同提高的学习氛围，但所有这些都应该是在经过独立思考之后的事情，必须是在课后。 也只有经过大脑的独立思考之后，提出的问题才经典、深刻、才能提高自己。反对那些时时、事事、处处依赖他人的懒惰行为。更有甚者问题都搞不清楚，条件不明，自习课上四处出击，到处乱问，结果还是稀里糊涂；坚决抵制打着讨论的名义，搞笑搞怪，至于看闲书，娱乐，将学习丢弃在一边更是一种目无纪律，愧对他人的一种极端行为。 同学们，让我们记注： 1.教室是我们学习的场所。 2.学习时，教室内一定保持安静，说话不应大声，尤其不要吵架。 3.大家共同学习的时间内，大家同时学习，保持绝对安静。这样的气氛最能促进专心学习。 东方让我怎么做？ 自习课是巩固、消化所学的良好时间，必须和上课同等对待，有下列情况：早退、大声说话、交头接耳、随便出入教室、收发作业篇子声音过大、活动后回教室不安静等现象之一者，视为违纪并扣2分；在教室大闹、起哄者扣5分。 东方让我怎么做？ 自习规范：自习预备铃响后，要迅速到教室学习，不许在教室外逗留。遵守自习纪律，不随便出入教室，不做任何学习外的事情，不做任何妨碍他人学习的活动，更不要打瞌睡，睡觉，说话，传递东西、喝水、扇扇子等。 学科自习：课代表提前到老师处拿作业，利用课间发卷子和卡，并布置好作业，自习期间做到自习考试化，并要 东方让我怎么做？ 书写规范，二卷写好班级、姓名、学号，下自习后立即交卷，课代表数清分数，不允许不交作业、迟交作业。 公共自习：做好预习、反思和总结，要根据自己的实际，如基础、偏科等情况，做到合理安排，科学规划，分秒必争，提高效率。 东方让我怎么做？ 《东方中学关于学生违纪行为处理的试行方法》关于课堂与自习纪律的处理办法： 迟到；早退；长时间不学习盯视窗外；吃东西；抖腿；喝水；照镜子；化妆；剪指甲；坐姿不端（趴桌、歪坐、蹲坐、盘腿、翘腿、颤腿）；整理试卷或学习用具；互传纸条；互借物品；乱窜座位； 东方让我怎么做？ 做各种小动作（转笔）；看与教学无关的书籍；不交作业；发出嘘声；长时间盯视、干扰（打手势、做鬼脸）检查人员；体育课出教学区；随便出入教室；收发作业篇子声过大；活动后回教室不安静； 出现以上行为之一者，扣除个人的量化分值2分。 班级自习建议： 1.课代表在课前必须准备并告之同学们自习任务；并书写在黑板上。 2.各小组组长要负责好本小组的作业收发，课代表只需要找各小组组长即可