审美视野下的师范生课件编制教学技能.pdfVIP

Journal of Jilin Radio and TV University No．12。2011(Serial No．120) 《吉林广播电视大学学报》 2O11年第1 2期 (总第1 2O期) 审美视野下的师范生课件编制教学技能 高 茹 (梧ItI学院，广西 梧州 543002) 摘 要：信息技术在现代课堂的普及应用，课件已成为教学的主要元素。然而，在教学课件编制上普遍存在缺乏美感的 问题，影响教学效果。课件编制技术作为师范生教学技能之一，应加强审美成分，将编制过程发展成审美活动，循序形式美法 则，结合学生的审美发展特点，提高课件编制的质量。 关键词：师范生；审美教育；教学技能；课件编制 中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1008 7508(2011)12—0034—02 随着信息技术在课堂教学 的普及 ，课件 已经作为主 促进了学生的情感发展 。 要教学要素融入到现代课堂教学体系 ，在 教学过程 中起 二、课件编制要遵循形式美法则 到十分重要 的作 用。课件是教 师根据实 际的教 学情境 课件最终是 以平 面构 成 的方式 呈现 出来 。平 面构 和教学要求制作而成 的课程软件 ，其编制过程要求教师 成是基于一定规则在平 面上形成可 以感知的具体形象。 具备相应 的教学技能。 目前 ，教师 自编的课件在质量上 从美学角度上 ，课 件 的平 面构 成形象 是通 过形 式美 表 有待提高，除了信息技术运用 方面 ，主要 问题还 集 中表 现 ，是 以平面为基底 ，采用 多种感性形式 ，包括色彩 、线 现在课件 内外部结构凌 乱，没有美感 ，不能 吸引学生 的 条、形体和声音等 ，按照规 律进行组合来体 现出美 的属 注意力 ，直接影响教 学效果。因此，作为未来教 师主力 性。在课件编制过程 中，从 整体的布局 到局部 的文字 、 军的师范生 ，编制 出富有美感 的课件是其教学技 能培养 图片和音视频 的处 理，都 应该遵循形式美 的法则 ，才 能 的一部分，是教师专业化 发展的时代要求 ，具 有重要意 创造 出一个充满美感的课件。 义 。 (一)整齐一律 一 、 课件编制是一种艺术审美活动 整齐一律是形式美法则 中最古老最 简单 的审 美规 审美活动是“作为人把握 世界 的特 殊方式 ，是人在 律 ，指的是各 审美元 素以相 同的方式排 列组成 ，形 成相 感性与理性 的统一 中，按照“美 的规律”来把握现实的一 同一致 的布局。整 齐一律是形式美应用 在生活 中最广 种 自由的创造性实践”。艺术 审美活动是审美活动的高 泛的一种 ，是形成简洁美 的黄金法则。将整齐一律合理 级存在形态，基于生 活经验的心理感应 和领悟理解 ，借 应用于课件编制过程 中，能够使课件让人感觉到简单 中 助物质手段将人类情感精神加 以物质化 ，对客观事物进 的不简单 ，突现精致 品味 。在课件版面设计上要避免过 行艺术创造，呈现出比现实存在更具体鲜明表现人的情 多的花俏装饰 ，过于丰富多彩 的形 式刺激视觉 和听觉 ， 感存在价值 。课件编制是科学 、技术和艺术三位一体化 会适得其反，造成审美疲劳 。同时 ，整齐一 律并不 是千 的实践活动，是学科科学 知识、信息技术 知识 和美学 知 篇一律 ，毫无变化，可以通过某 种形式 的适度重复 ，以变 识相互整合 的过程 。 化减少简单带来 的单调和呆板 ，比如 ，导航 版面 和各页 将课件编制置身于一种审美状态下，是全面发展教