小学语文学科法制渗透研究.pdfVIP

教育研究 小学语文课堂有效教学问题归因及对策 摘　要：小学语文的教学不仅仅只包括 对汉字、汉语的学习，还包括要对学生的德 育发展做出贡献。在小学教学中实施法制教 037000　大同市北岳小学分校　张　辉 育，不断提高小学生的法制意识，是教师义 摘　要：小学语文课堂在成长历程中， 作中，以便丰富文章的情感；最后，将多媒 不容辞地责任，是使学生学法、知法、用法 日益走向成熟、走向完美。但是作为在课改 体技术应用在教学活动中，为学生营造良好 的关键环节。通过法制教育的开展，引导小 中的小学语文教师来讲，我们身临其境，看 的教学氛围，开拓学生的视野。 学生健康地成长，防止未成年人犯罪，是做 到语文课堂教学仍存在一些阻碍它进步和发 （三）巧妙设置提问 合格公民的重要举措。本文将小学语文学科 展的问题。我现将自己在课改中亲身感悟到 课堂提问在教学中具有较为重要的地 中法制渗透作为研究方向，在分析小学语文 的课堂教学问题及解决的对策和大家一起研 位，同时也是最传统的互动式教学方式。但 与法制教育结合的意义基础上，探索如何将 究一下。 是相关方式的运用应该充分结合时代特点， 小学语文教学与法制教育有效地结合起来。 关键词：小学语文；课堂；有效教学 在提问的方式上可以采用更加活泼生动或者 关键词：小学语文学科；法制教育；渗 学生熟悉的语言。声调、语气和用词都有一 透研究 建构有效的小学语文课堂，要求小学教 定的讲究，并不是硬生生地抛出问题，要引 师必须具备创新意识，能突破传统讲授法的 起学生的关注，提升其对问题的注意力。同 法制教育是为了向公民传递一种法律意 限制，以学生为主体进行平等对话，根据小 时，对于小学高年级的学生，不要因为学生 识，提高公民法律素养，是实施素质教育的 学生的不同个性和特点有区别的进行因材施 年龄尚小就把他们当小孩子看待，其实他们 必然要求，也是依法治国的社会需要。而法 教。要求小学教师在进行知识传授的同时还 不愿意教师这样，教师在语调上不能过于“幼 制观念不可能一时间想成，需要长期的坚持。 要兼顾学生的学习兴趣，建设充满趣味性的 稚化”，可以将学生当作成人对待，学生会 小学语文学科中蕴含着丰富的 内容丰富的课堂，才能激发学生的学习兴趣， 有更好的感受。提问时甚至可以使用幽默的 法制内容，需要我们去探索与 调动学生学习的热情，建设高效的、充满活 语言，也可以通过语调的升高或者表演性的 发现，在小学语文教学中渗透 力的语文课堂。 语言情感表述方式来调整课堂教学节奏。也 法制教育是一种十分必要的举 一、小学语文课堂教学中存在的问题 可以让学生反客为主，向教师提问，将话语 措，有利于促进学生的健康成 （一）语文课堂设计不充分 权适度地转交给学生，这可以充