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小学高年级数学学困生心理健康状况调查.pdf
第26卷第1期 兵团教育学院学报 v01．26No．1
2016年第1期 JoURNALOFBBqGTUANEDUCATIONINSTITUTE Feb．2016
小学高年级数学学困生心理健康状况调查
张卉
(石河子市第-sJ,学，新疆石河子832000)
摘要：【目的】了解小学高年级数学学困生心理健康状况，以期为提高数学学困生心理健康水平和学业成绩提供
依据。【方法琛用心理健康诊断测验对l16名小学高年级数学学困生进行调查。【结果】数学学困生心理健康问题检出率
为6．89％，其中学习焦虑问题最为严重，阳性率为55．17％；与非学困生相比，数学学困生心理健康水平显著偏低；女性
数学学困生心理健康水平低于男性数学学困生；农村数学学困生心理健康水平低于城市学困生。【结论】数学学困生心
理健康水平较差，学习焦虑、过敏倾向、对人焦虑、自责倾向是数学学困生心理健康问题的主要表现。
关键词：小学高年级；数学学困生；心理健康
中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1009—1548(2016)01—0080—05
MentalHealthConditionofSenior SchoolStudentswithMathematicalDisabilities
Primary
ZHANGHui
(No．1High 832000，China)
School，Shihezi，Xinjiang
understandthementalhealthconditionof senior schoolstudentswith
Abstract：【Objective】To primary
mathematicaldisabilitiesandto thementalhealthofstudentswithmathematical
improve
totalofl 16studentswere theMentalHealth detectionrateofmentalhealth
investigatedby Test．【Results]The
ofsenior schoolstudentswithmathematicaldisabilitieswag6．89％．andthe was
problem primary learninganxiety
of
themostserious mentalhealthconditionof wasbetterthat mentalhealth
problem(55．17％)．The boys girls．The
conditionofurban WaSbetterthanthatofrural menmlhealthconditionofsenior
students students．【Conclusion】The
schoolstudentswithmathematicaldisabilitiesisbad．Learninganxiety，sensitive
primary
andself-accusationarethemainmanifestationofmentalheal
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