我的课件我做主——利用quot;仿真物理实验室quot;轻松制作课件.pdfVIP

Vd．29No．10 物理教师 第29卷第lO期 (2008) PHYSI(：STEACHER 2008芷 我的课件我做主 ——利用“仿真物理实验室轻松制作课件 范先稳 (河北省唐山市丰南区第一中学，河北丰南063300) “仿真物理实验室”是南京金华科有限公司自主研发的 一套傻瓜式物理课件制作平台，该软件将物理规律内置。使 用者只需掌握微机的基本操作，经过简单的学习即可制作 出专业级的课件．一线教师也可随授课进度根据自己需要 制作个性化的课件。本文以模拟小球在竖直面内做圆周运 动为例，简单介绍该软件在教学中的应用． 题目．如图1。一光滑3／4圆 形轨道竖直放置在地面上。一小 球从A点自由下落进入圆形轨道 中做圆周运动．A点的竖直高度 至少为多少时，小球才能在竖直 圆形轨道上完成圆周运动． 分析：这是一道典型的机械 能守恒和圆周运动结合的题目， 图1 该题的难点是小球恰好能经过圆形轨道最高点的速度口= 图3 √gr，由于实验条件所限，教师很难通过实验将小球运动 4．确定位置，要保证小球自由落下后沿轨道内侧进入 情况演示给学生．虽然经过教师的反复训练很多学生已经 轨道，需要调整好小球和轨道的位置，为方便起见，选中轨 记住了这个条件。但是学生对小球的运动情况缺乏感性认 道单击右键打开属性对话框调整轨道参数中心坐标(0，0)， 识．为了解决这个问题，笔者用“仿真物理实验室”制作了一 半径为16(女n图4)．打开运动对象设置对话框，设置小球初 个课件，模拟了小球从不同高度下落到圆形轨道后的运动 位置的X坐标为16—1．2=14．8，Y坐标取一适当值(开 情况，轻松地解决了这个问题取得了很好的效果，下面简要 始取了14．6)如图5．这样圆弧轨道和小球位置就确定了。 介绍一下课件的制作过程和演示效果． 如图6． 1．打开“仿真物理实验室”先进行简单的设置，由于歇 中心坐标： 扭位晷——，一 认界面底色为黑色，在教室多媒体上演示时可见度低，所以 I：『—一(米) x：阿丁一(米) 我习惯将底色设置成白色，点击“编辑”菜单中的设置底色， T：『—～(米) T：而了—一眯) 选择白色即可．点击窗口中的I设I按钮进行基本设置，选中 靴：阿—一(米) 考虑重力作用和显示坐标格，然后确定返回主界面． 图4 图5 ——}-笨}．一-l… I I l 麟角：州 温) ：，； ； ： O 0 1 1 10 餐止角：1360(度) ．r‘ 匿…4--‘一 L|一J一一L—J+一一 I I 、