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构建素质教育学业评价体系培养自考学生的创新能力.pdf
年 月 湖北大学成人教育学院学报
2006 10 Oct 2006
第 卷 第 期
24 5 JOurnal Of Adult EducatiOn COllege Of ~ubei University Ol 24 O 5
构建素质教育学业评价体系
培养自考学生的创新能力
邓 铭 侯蕴萍
武汉大学继续教育学院 武汉
( 430079D
摘 要 目前 自学考试课程评价仍然是沿袭旧教育观念下的单一知识评价工具 这种考试的形
式和内容已越来越不适应综合评价学生学习知识 能力及素质的要求 本文在分析旧课程评价方式的弊
G
端的基础上 提出了构建新的适应素质教育需求的自学考试学业评价体系的思路 阐述了其主要内容和
操作要点 并对新的评价体系的功能进行了分析探讨G
关键词 自学考试 学业评价 素质教育 体系
G G G
中图分类号 文献标识码 文章编号
720 1009-0444 (2006D 05-0069-03
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我国高等教育自学考试 是个人自学和社会 作为一种考试制度 它是学历文凭考试 因而不可
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助学与国家考试相结合的一种教育方式 目前 自 避免地为考而学的功利性动机制约了考生的学习
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学考试课程评价仍然是沿袭旧教育观念下的单一 创新意识G 这种带功利性目的的学习往往停留于
知识评价工具 这种考试的形式和内容已越来越 知识的记忆以及表层理解的水平 而更深层次的
不适应综合评价学生学习知识 能力及素质的要 知识和能力却由于缺乏合理的评价手段被忽视
求 因而 必须对自学考试的形式和内容进行改
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