七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 第二课 假如我是你 第1框 平等、尊重与宽容教案 教科版.docVIP

平等、尊重与宽容 教学目标 1.情感、态度与价值观目标 树立人与人之间的平等意识，培养平等待人、尊重他人、宽以待人的优良品质。 2.能力目标 初步培养交往与沟通的能力，学会交往，建立良好的人际关系。 3.知识目标 认识平等、尊重与宽容对成功交往的重要意义，明确平等待人、尊重他人及宽以待人的基本要求。 重点难点 教学重点、难点 平等待人、尊重他人、宽以待人。 教学准备 教师准备： 1．研读教材，系统把握课程体系，掌握本课基础知识。 2．收集社会生活及学生中存在的平等、尊重及宽容的案例、图片、影像资料，做好教学课件。 学生准备： 1．预习教材，熟悉教材内容。 2．留心观察社会生活和同学交往过程中涉及平等、尊重与宽容的故事与案例。 导入新课 【教师提问】“中国好声音”同其他歌唱选秀类节目相比，最大的不同是什么？ 【学生活动】最大的不同在于“中国好声音”是采用转椅形式盲选歌手。 【教师提问】这样的转椅形式盲选歌手有什么好处呢？ 【交流分享】学生讨论回答。 【教师导语】每个怀有歌唱梦想的人，都希望自己的声音得到评委平等地对待，评委们背对每位选手，使得声音成为导师判断和选择学员的唯一要素，《中国好声音》真正做到了声音面前，人人平等。其实在人与人之间的交往过程，我们每一个人都希望得到别人平等对待，同时我们也理应做到平等对待他人。下面就让我们走进这一课一起去探索人与人的相处之道。 (设计意图：本环节从学生感兴趣的，也是社会生活中比较火爆的娱乐节目入手，充分调动学生学习的积极性，增加课堂活力；通过感悟“特色转椅”的设计目的，学生体会到比赛中“人人平等”的重要性，进而引出本课课题。) 讲授新课 环节一：观察思考——感知平等重要 【教师引导】有这样一个女子，她快言快语，犀利却不失真性情，被称为娱乐圈的“毒舌”，想必大家已经猜到她是谁了，没错，她就是金星。有一次，她乘坐飞机时遭遇到这样一件事，我们一起看看，她是怎样应对的。 【播放视频】《金星秀》金星用“橙汁”完胜失礼空姐。 【教师提问】1．视频中空姐的行为存在什么问题？2．在日常生活中，你受到过不平等的对待吗？当时你的感觉是什么？你是怎样回应的？ 【学生活动】学生结合视频材料，针对问题，交流分享。 【教师点拨】金星用机智幽默的方式回击了空姐“两张面孔”，不平等对待乘客的行为，值得我们点赞。生活中我们每个人都希望拥有与他人一样平等的权利，没有人愿意受到他人的歧视，没有人愿意与歧视自己的人交往。平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。 (设计意图：通过金星用“橙汁”完胜失礼空姐这一轻松幽默的视频，成功将学生带入课堂，调动学生兴趣和课堂气氛的同时，初步感知平等待人，继而引导学生结合自身的经历谈平等，深刻体会和感受在人与人交往中平等的重要。) 【材料展示】《世界人权宣言》人人生而自由，在尊严和权力上一律平等。人人有资格享有本宣言所载的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教政治或其他见解，国籍或社会出身、财产、出生或其他身份等任何区别。法律面前人人平等，并有权享受法律的平等保护，不受任何歧视。 《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 【教师提问】这则材料说明了什么问题？ 【学生活动】生生交流，总结答案。 【教师点拨】 人人生而平等是法律的规定。 【学生活动】根据课件展示的三幅图片，思考交流“平等被写入社会主义核心价值观说明了什么？” 【教师点拨】我们在构建和谐社会的过程中平等是必不可少的重要因素，真正实现人与人之间的平等、民族与民族之间的平等，一个社会、一个国家才会拥有持续健康发展的未来。因此，平等待人不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求。我们国家领导人与不同民族各族百姓同坐共饮，以实际行动践行平等，为我们树立了榜样，因此平等也是每一个人应持的态度。 (设计意图：首先《世界人权宣言》《中华人民共和国宪法》两部法律对“平等”作出的规定和阐释，使得“人人生而平等是法律的规定”这一知识的引入直观、有效、权威。然后，充分利用课件展示国家领导人平等对待各民族人民的温馨场景，同时将平等待人与社会主义核心价值观相联系，既使学生明确了平等的广泛内涵，平等不仅包括作为个体的人与人之间的平等，还包括民族与民族之间的平等；又使学生领悟到平等是文明社会的理想追求，实现教学目标，更好地发挥了道德与法治课的爱国主义教育功能与德育功能。) 环节二：走进生活——学会平等待人 【材料展示】小磊的烦恼。 我是七年级五班的小磊，进入新学校，我认识了很多新朋友。我开始觉得很高兴，可渐渐地发现，大家对我不像刚开始那样好了。因为我父母都是从农村来济南打工的。我常听到有同学在背后叫我“乡巴佬”，还嘲笑我发型土气。我的成绩一直不好，总是在班里倒数，谁都不愿意和