高中数学 第三章 指数函数和对数函数 3.2 指数扩充及其运算性质学案 北师大版必修1.docVIP

3.2　指数扩充及其运算性质 1. 理解分数指数幂的概念，会进行分数指数幂与根式的互化．(重点) 2. 了解无理数指数幂的概念，了解无理数指数幂可以用实数指数幂逼近的思想方法．(易混点) 3. 掌握指数的运算性质，能熟练地进行指数的运算．(重难点) [基础·初探] 教材整理 1 　分数指数幂 阅读教材P64～P66的有关内容，完成下列问题． 1. 定义 给定正实数a，对于任意给定的正整数m，n(m，n互素)，存在唯一的正实数b，使得bn＝am，把b叫作a的次幂，记作b＝，它就是分数指数幂． 2. 几个结论 (1)正分数指数幂的根式形式：＝(a0)． (2)负分数指数幂的意义：＝ (a0，m，n∈N＋，且n1)． (3)0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义． 　判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1) 表示个2相乘．(　　) (2) ＝(a0，m，n∈N＋，且n1)．(　　) (3) ＝(a0，m，n∈N＋，且n1)．(　　) 【答案】　(1)×　(2)×　(3)√ 教材整理 2 　　指数运算的性质 阅读教材P66～P67的有关内容，完成下列问题． 若a0，b0，对任意实数m，n指数运算有以下性质： (1)am·an＝am＋n； (2)(am)n＝； (3)(ab)n＝anbn； (4)当a≠0时，有＝ (5)n＝(b≠0)． 　＋160.75＋＝________. 【解析】　原式＝＋＋ ＝－1＋23＋ ＝＋8＋＝11. 【答案】　11 [小组合作型] 根式与分数指数幂的互化 　将下列根式化成分数指数幂的形式． (1)·；(2)； (3)·；(4)()2·. 【精彩点拨】　利用根式与分数指数幂的转化式子：＝和＝＝进行转化，注意其中字母a要使式子有意义． 【尝试解答】　　(1)原式＝·＝； (2)原式＝··＝； (3)原式＝·＝； (4)原式＝()2··＝. 根式与分数指数幂互化的关键与技巧：??1?关键：解决根式与分数指数幂的相互转化问题的关键在于灵活应用?a0，m，n∈N＋，且n1?.?2?技巧：当表达式中的根号较多时，要搞清被开方数，由里向外用分数指数幂的形式写出来，然后再利用相关的运算性质进行化简. [再练一题] 1. 用分数指数幂表示下列各式． (1)·(a0)； (2)(a，b0)； (3) (b0)； (4)(x≠0)． 【解】　(1)原式＝· ＝·＝ (a0)； (2)原式＝ ＝(·)＝ (a，b0)； (3)原式＝ (b0)； (4)原式＝. 分数指数幂的运算 　计算下列各式． 【精彩点拨】　(1)将负分数指数化为正分数指数，将小数指数化为分数指数； (2)将根式化为分数指数幂． 进行分数指数幂的运算要熟练掌握分数指数幂的运算性质，并灵活运用.一般地，进行指数幂运算时，化负指数为正指数，化根式为分数指数幂，化小数为分数运算，同时还要注意运算顺序问题. [再练一题] 2. 计算或化简． [探究共研型] 条件求值 探究 1 　已知＋＝3，求a＋a－1的值． 【提示】　(＋)2＝9，∴a＋a－1＝7. 探究 2 　在探究1的条件下，求a2＋a－2的值． 【提示】　(a＋a－1)2＝49，∴a2＋a－2＝47. 　已知a＋b＝1，求的值． 【精彩点拨】　应先化成同底数幂的形式． 解决此类问题的思路步骤如下： [再练一题] 3. 若x0，y0，且x－－2y＝0，求的值. 【导学号 【解】　∵x－－2y＝0，x0，y0， ∴()2－－2()2＝0， ∴(＋)(－2)＝0， 由x0，y0得＋0， ∴－2＝0，∴x＝4y， ∴＝＝. 1. 下列各式正确的是(　　) A．()3＝a　　　　B．()4＝－7 C．()5＝|a| D.＝a 【解析】　()4＝7，()3＝a，()5＝a，＝|a|，故选A. 【答案】　A 2. 计算的结果等于(　　) A. B. C．± D．－ 【解析】　＝＝. 【答案】　B 3. (1)＝________. (2)＝________. 【解析】　(1)＝. (2) ＝＝. 【答案】　(1) 　(2) 4. －－－2－＝________. 【导学号 【答案】　 5. 化简：． 【解】　原式＝ 1