第二节 0—3岁婴儿心理.pptVIP

第二节 0—3岁婴儿心理发展特点 ;一、婴儿心理发展过程 （一）发展的连续性及年龄的阶段性 1、连续性：是指婴儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。 例如：婴儿的语言发展：感受声音刺激?发音?听懂部分语言（9.5个月）?单词句阶段（1—1.5岁) ?多词句阶段（1.5—2岁) ?简单句阶段(2—3岁)。 ;2、年龄阶段性：;（二）婴儿心理发展年龄阶段的稳定性  和可塑性;（; ; 婴儿期是个体心理发展和生长发育最快的时期。 例如：婴儿出生时不会说话到3岁时可以说出和理解1000多个词汇；新生儿脑重只有350—400克，3岁时已达1000克左右等等。;二、婴儿心理发展特点;（2）? 嗅觉和味觉; 另外，C.Davis(1939)揭示婴儿食物偏好与他们的营养需要有关。他给三个8个月的婴儿在吃母乳同时加辅助食品，每餐向被试婴儿提供包括肉类、蔬菜、谷物、水果和两种奶的10种食物拼盘，由他们随意选择。开始时他们尝试吃任何一种食品，随后就选择他们所喜欢的。不同的婴儿的选择虽然不同，但他们选择的是适合于他们所需要的；其中一个患软骨病的孩子竟选择鱼肝油，直到满足了身体需要为止。;（3）视（知）觉：;约从第1个末到第2个月初起，可以看见婴儿的集中的视觉活动，并且逐渐能随着移动的物体而移动自己的目光；此后，视觉进一步发展，已经不仅仅是集中注视，而是对事物的积极观察了。这时，应在婴儿的摇篮、床头或坐椅前挂些彩色的能摆弄的玩具；在家贴些颜色鲜艳的图画，供婴儿观赏；并常用口头语言指示他们识别各种物体的形状、颜色等。 ;第3个月，视觉更加集中而灵活。特别是对亲近的成人的面孔的集中视觉能维持长久的时间。这时，成人能用忽隐忽现的方法来逗婴儿发笑； 约从第4个月起，婴儿开始对颜色有分化反应，特别是红色的物体最能引起婴儿的兴奋； 约从第5、6个月起，婴儿开始能注视远距离的物体，如飞机、月亮、街上行人等等。 ;2）颜色视觉的发展 A、三原色：红、绿、蓝 B、研究结果： a. 婴儿2个月：只有二色视觉---红、绿 婴儿3个月：有三原色视觉 婴儿4个月：已能辨认各种颜色，接近 成人水平。 ; 武汉大学儿童发展研究中心主任杨健教授认为，宝宝从睁眼到看清世界所有色彩，要经过4个时期： 1、黑白期：0—4个月 2、色彩期：4—12个月 3、立体期：1—3岁 4、空间期：3-- 6岁;b.一般的研究结果： 同色配对： 表1：3岁前儿童同色配对正确率;颜色爱好（挑积木） 1岁半的婴儿：挑不出爱好的颜色 2---3岁的婴儿（按顺序）： 红、黄、绿、橙、蓝、白、黑、紫， 共同特点为鲜明的暖色，如红、黄。;颜色命名 1岁半婴儿：不能正确命名任何颜色； 2岁婴儿：40%会进行颜色命名，正确率为7.9%； 2岁半婴儿：80%会进行颜色命名，正确率为25%。;C.李忠忱对自己女儿的研究结果： 11个月：能准确分辨红、绿、蓝、黄四色； 13个月：能认识和准确指出红、绿、蓝、 黄、 黑、 白6色，并能听懂6色的名称； 16个月：能开始说出6色名称； 18个月：开始认识紫、棕、橙、粉红、浅 绿、 浅黄、灰色； 24个月：能说出15种颜色。 ;2）空间知觉 A、图形知觉： 研究表明，刚出生后2天的儿童就可以辨认人脸和其它模型。他们看人脸的时间比看圆盘或不规则圆盘的时间长；出生6个月的乳儿凝视人脸图片的时间几乎两倍于任何其它图片。 近期的研究表明，乳儿并非对人脸感兴趣， 而是为它的轮廓线或光和暗的交界线吸引；到 了2—3个月时，他们的知觉兴趣转移到了复杂化和曲度，在这个年龄，乳儿更喜欢看许多小矩形组成的图案而非仅仅几个大方块；他们更喜欢看曲线而非直线。 ;B、大小知觉： 表3：1—3岁婴儿检出大小球的正确百分率;C、立体知觉： 吉卜逊的视崖实验表明，2—3个月的乳儿即有了这种能力，但是与6个月相比，反应不同。 ;3) 数的知觉： A、辨数：分辨两堆不同数量的物体哪堆多； B、认数：凭直觉、不凭点数，在瞬间认出物体数目； C、点数：按物点数，说出是几个。 表2：2—3岁儿童辩数、认数和点数能力通过人数百分率; 总结上表： 其一，辨数、认数及点数能力是随年龄增长而