浅淡Powerpoint课件在生理学教学中的应用.pdfVIP

现代教育技术 卫生职业教育 Ｖｏｌ．２9 ２０11 Ｎｏ．15 浅淡 Powerpoint 课件在生理学教学中的应用 于晓婷，王玉勤，吴晓岚，崔培红 （辽宁卫生职业技术学院，辽宁 沈阳 110101） 摘 要：随着教育信息化的推进，Powerpoint 课件作为一种辅助演示工具在教学中的应用越来越普遍 。 本文就生理学教学中 Powerpoint 课件 的重要性进行分析，给 出 Powerpoint 课件制作方法，并指出利用 Powerpoint 课件应注意 的问题，认为合理利 用 Powerpoint 课件能促进师生互动，提高学生学习效率 。 关键词：Powerpoint 课件 ；生理学；多媒体 中图分类号 ：G434 文献标识码 ：B 文章编号：1671-1246 （2011）15-0048-02 随着教育信息化 的推进，多媒体课件已逐渐成为教育教学 教学需要制作成文本、 图像、声音和视频相结合的 电子幻灯片， 的重要手段。 目前较为流行的多媒体课件主要有幻灯式、流线 并实现幻灯片之间的切换 。 生理学是以生物机体的生命活动现 式、网页式等几种风格。 Powerpoint 作为一种能够集文字、 图像、 象和机体各组成部分的功能为研究对象的一 门科学。 由于它是 声音、视频于一体 的媒体演示或展示制作软件 ，可以根据课堂 基础医学科学，课堂讲授往往抽象、难懂 ，常需通过辅助教学帮 蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉 由实验指导教师酌情扣分。 整洁卫生考核占实验总成绩的 5% 。 段。 学生实验过程包括实验前 的预习、实验中的操作和实验后 1.6 实验报告 的总结等复杂过程。 实验全程质量考核，注重过程与结果的考 实验报告是总结表达分析实验结果的书面报告，是学生从 核，通过对实验过程考核关键环节的有效监控，全面、客观地评 感性认识中总结、提高到理论认识的重要环节，需加以重点考 价学生实验成绩。 此种考核方法在我校医用化学、生物化学、生 核。 一份高质量的实验报告有助于学生更好地巩固知识，锻炼 理学、病原生物学、药理学等基础医学实验课程考核中得到广 语言表达能力，培养综合思考能力。 实验报告要求字迹清楚，语 泛应用 ，取得了显著成效，主要表现在：实施实验全程质量考核 句通顺，格式正确，内容详备。 每次实验结束后，学生必须按指 普遍引起了师生对实验教学的重视 ，这在一定程度上提高 了实 定时间上交实验报告，对缺交、迟交次数进行统计并纳入考核 验教学地位。 由于重视了实验过程考核，学生学习态度发生了 范围。 实验报告由任课教师批改，批改时检查实验报告书写是 明显转变，进入实验室前 ，一般会主动学 习实验原理和实验过 否认真，格式是否正确，实验内容和记录是否详实，实验数据、 程，实验时由原来 的被动实验转变为现在 的主动探索 ，调动 了 结果是否准确可靠，有无相互抄袭现象等，并酌情评分。 实验报 学习的主动性和积极性。 由于强化了实验教学过程管理，学生 告考核占实验总成绩的 20% 。 的实验技能和动手能力得到 良好的锻炼和培养，综合素质和创