浅议《机械制图》课程课件的制作.pdfVIP

浅议《机械制图》课程课件的制作 崔华伟何兆风 (山东省潍坊市安丘市职业中专) 擅翼：在职业教育改革过程中．我们要积极利用现代教育技术为专业谭教学服务．在机械制图教学过程中，灵活的课件系统具有广泛的应 用和推广价值．我们通过制作和运用机械制图的课件系统，迸一步培养和提高了学生的专业技能和专业兴趣，大大提高了学生适应社会的能力． 关键词：中等职业学校：课件系统：机械制图 t叽械制图》课程主要是掌握绘制、识读机械图样方法的一门课程。 过点对点的操作与学生交流，或通过巡回辅导可以更准确地把握每个 访L械制图课程就其内容来说，没有深奥难懂的理论和需要死记硬背 学生的学习进程，面对面地对学生进行帮助，使得以教师为主导、学生 的公式．学生在课堂上昕懂教师的讲课不难，但要较好地理解和掌握课 为主体的教学模式以及个别化教学得以真正实现． 程的内容，培养较强的空间想象能力和一定的表达能力，则需要通过一 二、课件制作的过程及素材的收集和处理 定课时进行绘图、读图等实践内容。所以，教师在进行教学时，充分运用 (-)课件制作的过程：觅右图． 课件系统能大大提高学生的空间想象能力．建立学生的自信心，培养学 (二)i器件的素材收集 生的学习兴趣，培养他们的成就感． 课件的素材主要有：文本、动面、声音、图像、影像等。在这些素材的 在机械制图实际教学中．课件系统的翻作和运用具有广泛的推广 翻作中有如下的一些注意事项： 和应用价值．所以，近几年来。我校数控实习教研组成立了—个“现代教 l，文本：尽管实践表明人们不喜欢在计算机屏幕上阅读文字，但是 育技术支持下‘机械制图，教学改革实验研究。课题研究小组，展开以 文本仍然是一种较好的媒体形式．在多媒体谋件中如标题、必要的解 仞B代教育技术支持下‘机械制图教学改革实验研字D为课题的教学研 说、定义、强调等都有必要使用文本，但文本的使用过多。用计算机屏幕 究活动．在近2年的时间里。我对课件系统的制作进行了深入学习，并 代普愚板，会达不到多媒体诹件应有的效果．因此，使用文本时应注意 针对所选的课题傲了编写提稿、流程制作、讲授示范等方面的工作，在 技巧，例如．采用热字、多窗口、多层次显示等手法，从而使画面简洁，主 课件制作和教学实施方面总结了一些经验．在此谈一谈我在这方面的 题突出．显示主题的文字应尽量进行艺术处理。以达到美观和动痘的效 认识和建议． 果．而解释和说明性的文字则最好采用超文本链接方式加以链入． 一、现代教育技术在机械嗣圈教学过程的作用 2、图形和图像 首先，现代教育技术使教学内容更加丰富和生动．从外在形式上 图形的使用几事较大，如控制图标、教材和参考资辩上各种图、表 看，传统的内容主要是描述性的文字和补充说明性图形、图表，而多媒 等．图形可以用w．mdⅢ自带的萄笔或其它的绘图工具(如cA)【A，UG 体信息符号不仅有文字。还包含图形、动西、图像、声音、视频等其他媒 等)等绘制产生．可以用各种抓圈软件(如H脚ap-D)【)在各种影像 体信息，形成一种多媒体信息形态的结合体，具有表现形式丰富、生动 资科中抓取．书刊资料上的或照片等可以采用扫描仪录入．上网者还可 的特点：从内在结构上看，传统的文字教材及其辅导材料都是以线性结 以下载各种精美的图片． 构来组织学科知识结构，顺序性很强，学生一般只能在教师的教授下获 3、动西 得知识，在学习过程中，对教师依赖性较大． 动画是突破教学难点和激发学生兴趣较好的手段．翻作动画的本 其次，现代教育技术使教学组织彤式更加多样和灵活．CAI打破了 质仍然是绘图，动西和电影一样，是利用人们视觉暂留的特性快速捂放 传统的以教师为中心的班级授课的单一形式，教师可以用大屏幕或霸 一系列的静态景象使视觉产生动态的效果． 络的广播功能完成班级集体授课，也可让学生自己动手操作电脑，每一 二维矢量动画制作软件Ma∞me凼a公司的n丑sh是交互式矢量图 台电脑相当于一位助教，学生可根据自己的情况控翻学习进度。教师遥 和web动函的标准．使用Ra由能够创作