浅谈化学实验教学CAI课件的制作及其应用利弊.pdfVIP

第 卷 第 期 井 冈 山 医 专 学 报 10 1 Vol. 10 N1 年 月 JOURNAL OF JINCCANCSHAN MEDICAL COLLECE 2003 1 JAN.2003 浅谈化学实验教学!# 课件的制作及其应用利弊 夏前正，丁 勇 (淮阴卫生学校，江苏 淮安 223001) [摘要 目的 探讨化学实验教学] CAI 课件的制作及应用利弊。方法 把多媒体计算机技术应用于化学实 验课堂教学。结果 大大激发学生的学习兴趣，提高学习者的主观能动性和减轻老师的重复性劳动，这已 越来越为广大化学教育工作者所肯定。制作出优良的CAI 课件是搞好多媒体化学实验课堂教学的基础。 结论 CAI 课件并不能包办一切化学实验，它在教学应用中也还存在着一定的局限。 [关键词 化学实验； 课件制作；应用利弊] CAI [中图分类号] G434 [文献标识码] B [文章编号] 1008-2735 2003 01-042-03( ) 化学实验在整个化学教学中具有非常重要的地位，有时 性劳动，起到事半功倍的效果。但是模拟或演示CAI 课件并 由于受到客观条件的限制，不能充分发展学生的实验能力。利 不能包办一切化学实验，它在实际教学应用中还存在着一定 用多媒体计算机可以形象展现一些化学实验的过程，特别是 的局限，笔者就此谈一些体会。 利用动画、声音、图片、录像资料等，可以大大激发学生的学习 $ 化学实验课堂教学! # 课件的制作 兴趣，在提高学习者主观能动性的同时，也减轻了老师的重复 应用多媒体课计算机优化化学实验教学的关键是多媒体 收稿日期： 2002-10-29 课件的制作，要制作出优良的CAI 课件，必须通过以下步骤： 作者简介：夏前正(1966-)，男，江苏淮安人，本科，讲师. ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， 健康问题。这就要求护士须具备基础医学、基础护理、预防、 以改善，呼吸困难缓解，身心舒适，即认为获得满意效果。 保健、营养学、管理学、心理学、社会学、教育学等全方位的知 新教材以护理程序为核心组织教学，突出了护理的专业 识、才能按护理程序的模式进行护理实践。所谓动态，是指护 特点和德育教育，纠正了见病不见人的错误观点，强调一切以 理措施应根据病情发展过程中不同护理问题进行变动。如对 服务对象为中心，在传授护理程序的思想和工作方法中渗透 肝硬化病人的饮食护理，在肝硬化代偿期，宜给予高热量，高 护士素质教育，使态度目标在课程中有章可循。新教材重视 蛋白，适量脂肪，丰富维生素饮食；当肝功能显著损害或血氨 了心理护理，健康教育等方面知识的灌输，使学生初步掌握健 偏高时应限制蛋白质饮食；当有肝性脑病先兆时则应暂停蛋 康教育的方法和技能，帮助人们树立健康意识，参与健康管 白质饮食，当肝性脑病病情好转，病人神志清醒后可给少量蛋 理、养成良好的行为和生活方式，以减少或消除影响健康的危 “ 白质饮食，逐渐增量，并密切观察患者对蛋白质的耐受力，以 险因素，适应了医学模式由单纯的生