浅谈以FLASH制作多媒体课件.pdfVIP

科教园地l学界 浅谈以FLAS H制作多媒体课件 口曹振狮 擅要：多媒体课件的网络化应用，是今后多媒体课件的发展方向。本文探讨了多媒体课件网络化应用存在的 突出问题，并设计了一套解决方案。最后，本文详细叙述了用FlashMX实现多媒体课件网络化应用的具体方 法。 关键词：多媒体；课件；网络；Flash：交互性；模块 伴随着计算机技术尤其是以计算机为核心部件的多媒体 级菜单应逐层深入，直至覆盖全部教学内容。菜单的分级最好 技术的迅速发展，为教学手段的改革与提高带来了新的可能与 不要超过三级，每级菜单都应设置返回按钮，以便学习者不想 新的方向。近年来，各种综合运用多种媒体的计算机教学课件、 往下学习时，可随时返回上级菜单。 计算计辅助教学课件、计算机网上教学软件、远程计算机教学 (2)突出重要信息。可以在显示中使用黑体宇、加下划线、 蓬勃兴起，展现了教学手段新一轮改革的发展方向与强劲势 增大字的宽度、闪烁、反白和彩色来强调某些重要的、期望引起 头，可以说，利用多媒体技术对教学手段进行改革正方兴未艾。 学习者注意的信息。在描述局部细微变化时，应采用加圈放大 多媒体课件的重要特征就是多媒体性和交互性。多媒体性 或特写的方式等。 指课件内容是由文字、图片、动画、音频、视频等多种媒体整合 (3)恰当布置，主体突出。显示内容应恰当，不应过多，切换 而成，具有丰富的感染力。交互性指用户可以控制课件的播放， 不易过快，屏幕不应过分拥挤，四周应留出一定的余地。一般正 可以实现用户和计算机相互的交流，从而达到控制学习过程的 文每屏不应超过15行，每行不超过30个汉字，如显示不下可 目的。多媒体课件的这些特征，使传统教学方式受到强大的挑 采用滚动技术。字体应选用笔画丰满的字体，大小标题可用不 战。也使得多媒体课件具备强大的生命力和应用需求。 同字体、字号，以区分层次和段落。文字的色彩也应有一定的对 首先，能制作多媒体课件的软件很多，但最适合实现多媒体 比，从而突出主题。 课件网络化应用的软件非Flash莫属。Flash是美国著名的多媒(4)美观大方，层次清晰。界面设计要美观大方，不落俗套， 体软件公司Macromedia开发的图形编辑和动画制作软件，主但也不易过分“花哨”。界面的“花哨”虽然能从心理上加深刺激 要用于网页的制作和网络应用程序的开发。现在越来越多的教 学习者的感知，但却显得主次不分，并容易使学习者分散注意 育工作者用它来制作多媒体课件，取得了令人满意的效果。 力，甚至有的媒体成为毫无意义的累赘，而起不到应有的效果。 如果必须把多种媒体引入，最好能让操作者控制依次展示，给 1选用Flash实现多媒体课件的网络化应用，主要原因是 人以清晰、有序的感觉。 (5)正确配置显示的前景、背景色彩。前景与背景在色彩上 (1)由于Flash采用矢量图形技术，它的SWF动画文件非 常小，因此Flash制作的多媒体课件非常适合在网络上播放。 要有鲜明的区别，形成明暗的对比。一般以单色或特定的简单 图形做背景，但对比不能过于强烈，否则刺激太大，使人产生疲 (2)Flash支持多种类型媒体的整合，特别是它的最新版本 劳。文字一般在深色或中度色调背景上用白宇或黄字；在浅色 FlashMX，更是在多种媒体的支持上，功能强大。因此，用Flash 能制作出的课件具有较强的多媒体性。 的背