浅谈初中数学多媒体课件的制作与应用.pdfVIP

浅谈初中数学多媒体课件的制作与应用 节振生 (黄骅市羊二庄镇中学河北·黄骅061109) ．摘要：初中数学多媒体课件的设计应着眼于对学生创造性思维的培养，多媒体课件制作，—要具有明确的教学目标；二要 具有科学性；三要集成多媒体信息；四要具有广泛的交互性。此外，还要认清多媒体课件的发展方向． 关键词：初中数学多媒体课件设计制作 中图分类号：G633．6 文献标识码：A and JuniorMiddleSchoolofMathematics ofMultimedia Application JUE Zheng-sheng Two School Town 061 ofHuanghuaHebei‘Huanghua (SheepSecondary 109) of 00ursewal℃formiddleschoolmathematicsshouldfocusonthestudenfscreative Abstract：Themultimedia design thinkingability, multimediaCOUlSCW{LretOhavetheclear secondis thirdis ofmultimedia fourth scientific；the information；the teachingtarget,the integration isthatweneedawide mustunderstandthe ofmultimediacourseware． rangeofinteracavity．Also，we development words：Juniorschool Key high mathematics；Multimedia；Courseware；Designed 在初中数学教学中，必须适时恰当地选用多媒体来辅助教 的编制主要体现在多媒体信息的集成上。数学课件中对文字、 学，使抽象的教学内容具体化，激发学习兴趣，活跃学生思维， 图形、动画等进行艺术加工和处理，使其具有较强的表现力和 发挥学习的主动性，优化教学过程，增强教学效果，从而提高 感染力，这是引起学生学习兴趣的关键。例如笔者设计的如《移 教学质量。在此结合教学实践谈几点体会。 项》《去括号》和《人员调配》等几个课件中，都使用了动画， 一、多媒体课件的设计应着眼于对学生创造性思维 既提高了学生兴趣，又让学生清楚地看到了移项变号、去括号 的培养 及人员增减的动画演示过程，从而留下了深刻的印象，教学效 制作多媒体数学课件，一是应考虑一个全新的设计角度， 果相当好；适当的旁白、音乐，会产生更加逼真的效果，易于 从培养发散思维和直觉思维出发，从而提升学生的创造力，达 学生接受，但要注意宁少勿泛，否则会画蛇添足，适得其反。 到新课标的要求。二是必须把握给学生思维发散的机会，在设 具有广泛的交互性。交互性是多媒体课件区别于其它教学 计中预留更多思考及选择的空间，让学生能在更多不同思维方 形式的重要特征之_．。交互设计应根据学生特点，选择最合适 向的途径下，经历不同的学习结果及给予比较这些不同结果的 的交互方式，如按钮交互、菜单交互、点按触摸区交互、拖拉 机会。三是课件要能创设情境又能让学生主动